Transcrição gerada pela IA do Comitê Escolar de Medford 26 de setembro de 2016

[Stephanie Muccini Burke]: A reunião em Wales Ysgol e Mediah cairá. O secretário pedirá o jornal.

[Robert Skerry]: Sr. Cunio. Sr. Rex. Sr. Stone. Sr. Shearing. Sr. Sanford. Sr. Taylor.

[Stephanie Muccini Burke]: Sr. Presente, presente apresenta, sem leilão, todos, favoritos, levantando e saudando nossa bandeira. A lealdade prometida à bandeira dos Estados Unidos da América e à República para a qual encontro, uma nação, Deus, indivisível, com liberdade e justiça para todos. White e Blynyddoedd e 12.09.2016. Em. Van de Kloot. White e Blynyddoedd e 12.09.2016. Em. Van de Kloot. White e Blynyddoedd e 12.09.2016. Em. Van de Kloot. White e Blynyddoedd e 12.09.2016. Em. Van de Kloot. White e Blynyddoedd e 12.09.2016. Em. Van de Kloot. Em. Van de Kloot. Em. Van de Kloot. Em. Van de Kloot. Em. Van de Kloot. Em. Van de Kloot. Em.

[Roy Belson]: Van der Kloot.

[Stephanie Muccini Burke]: Em. Van der Kloot. Em. Van der Kloot. Em. Van der Kloot. Em. Van der Kloot. Em. Van der Kloot. Em. Eles vão de k Assistência para o anúncio do Sr. Skerry e a reciclagem da Sra. Carimbo. Ótimo tudo. Assistência de aconselhamento. Apoio ao secretário. Apoio a comitês. Comitês do Governo, 10.12.2016. Assistência para o anúncio dos comitês do governo, 10.12. Existe um segundo? E o recital da Sra. Krets Sr. Benedetto.

[Erin DiBenedetto]: Então, naquela época, visitamos a escola e pensamos se tivéssemos compromissos para visitar outras escolas.

[Stephanie Muccini Burke]: Visitaremos alguns dados futuros. Parece com o seu tentar cooperar mais tarde. Bem obrigado. Você é importante? Ação comunitária, Cheryl Rodríguez, escola de Robert.

[Cheryl Rodriguez]: Relacionado à escola. Relacionado à escola. Relacionado à escola. Escola Eu entendo tudo. Então minha filha é uma aluna da terceira série na Roberts Primary. Eu sou um pai ativo naquela escola. . Ajudei a gerenciar algumas das noites de enriquecimento da escola e do programa de enriquecimento depois da escola para a PTO. Então, estou investido na escola. Na última reunião do Comitê Escolar, havia perguntas sobre aulas em Roberts. Foi feito um esforço que o Sr. Johnson dividiu os alunos importantes para as escolas de maneira diferente das outras escolas e não sabem o porquê. Então, eu queria escrever um pouco e pedir muita ajuda deste grupo. A Escola Roberts obtém o maior anúncio de todas as escolas de nossa cidade. Ele também obtém o último programa para aprendizes de idiomas de Anglais, o que significa que aqueles que não obtêm escolas de Anglais e em nosso programa de autismo. Aqui estão duas escolas muito grandes, 92 e 75, esforços, durante 16 de setembro, mas esses números estão mudando os esforços. Para apresentar o censo, ele apenas se divide até certo ponto. Obteremos 15,3 alunos da ELL em um grau e 12,5 estudantes autistas até certo ponto. Então 17% Ell e 14% autista. Também obtemos 51%adicionais. Em 9 de setembro, toda a nossa população estava ciente em 547, mas em 16 de setembro, estava ciente de 555, e talvez também agora. Claramente, Brooke Primary é 449. Durante o último evento, as duas escolas em que a população envolveu seria um pouco maior, para que os novos alunos do programa pudessem. O mesmo acontece em Roberts, mas não temos os amortecedores na escola Nossos alunos são feitos do CLAS por serviços especiais para ajudá -los a aprender, para que sejam agrupados no mesmo CLAS para entrar em contato com as realizações. Veja que ele está tentando fazer tantos acadêmicos da terceira série em realizações idênticas para sair dos alunos de Ell. Nossos estudantes autistas também precisam entrar em contato com ele, porque alguns deles compartilham ajuda. Nosso tempo de orçamento é bem feito que essa aliança está interessada em obter ajuda em algumas escolas. Eu acho que esse processo levará a uma olhada. Minhas torres foram encontradas na aula de autismo de hospitais este ano. Entendo que existem alguns nos outros pinos, mas há estudantes que são incríveis nesses CLAs. A criança em The Roberts é o esforço certo para saber, mas as coisas que minhas torres introduziram desde o início dos hospitais nesta classe me deram um passe. Existem algumas coisas disponíveis para esta criança. Os semana foram rastreados e a ajuda neste CLAS, a sala foi eliminada, a sala foi campanha e as crianças provavelmente foram informadas em um período ativo. Quem abre sobre isso? Não são as crianças que são importantes, que são implementadas em uma grande organização, que age claramente, não os estudantes padrão que visitam essas salas. Eles não são muito bem educados, e é Mas quando eu estava tentando lutar com as histórias de vidas com as quais meus alunos continuam, cumpri os principais escritos. Se meus alunos, um aluno, são informados sobre os esforços dramáticos e realmente terríveis, os Odders devem estar cientes. As pessoas não devem ouvir essas histórias de seu filho e não ouvir nada da escola. Queremos ajudar nosso filho a processar o que está acontecendo. Rim Isso é sério para a bolsa de estudos? Eu não acho. Esta é uma organização social para qualquer um desses estudantes? Claro, não. É hora de pedirmos para perguntar, já que a população de Roberts será a mesma que nas segundas escolas. Nossas escolas têm dois grupos públicos e a população de estudantes maiores da cidade. Uma dessas escolas chegará à bolsa de estudos com uma grande população. Podemos obter os menores cláusulas para nossa população autista. Podemos produzir suas classes para 8 a 10, com qualquer efeito negativo em qualquer outra classe. Mas, como se trata, para tentar chegar à sala da sala, teremos muito as aulas. A partir de agora, dos 22 fundos para as várias aulas de autismo, obtemos um dos CLAs que levam a 24 alunos. Apesar da comparação, o CLAS nos riachos está em fundos 17.25. Meus alunos estão no CLAS 3, eles têm 25 escolas e o financiamento é financiado de 19,8. A partir de agora, Brookes in Finance in Finance in Finance in Finance in Finance in Finance in Finance in Finance in Finance in Finance in Finance in Finance in Finance in Finance in Finance Este convite só funcionará quando parte do 800º aniversário de recursos de uma instituição para a Escola Robertson McGlynn Element School estiver começando a tirar sua vida. A criança inteira deve visitá -los. Espero que todos eles. Eu trabalho com eles, então visito a forma natural e a ampla maneira de eles estão envolvidos no outro, e peço ao Reino da Escola que ajude. Minha própria sede é uma grande luta como uma emergência para essas classes, e ainda encontro o que conheci em grandes coisas. Ele tem problemas em alguns de seus amigos e outros no meu tópico e em mim. A primeira coisa que ele disse foi que lutou contra as crianças que recebem a crise. A primeira coisa que ele disse foi que ele havia lutado. Não é que as crianças se esforcem para ir à escola. Escrevendo isso, comecei uma cruzada para me ajudar e a outra Blaenau a escrever ou escrever como escritores. Eu escrevi para o Weekly, que escreveu para escritores. Escrevi aos escritores e, durante a crise que os alunos teriam que ir para os Ambulaanos, ele não ouviu falar de nenhuma outra emergência, ele não conseguiu o reino da escola, não conseguiu o deyr Então, por quê? Eu acho que é porque não há nada para informar isso, mas por enquanto nada surgiu para informar isso. Os repórteres da escola não falaram com a criança sobre o relatório relatado e acontecem durante a semana. Uma campanha que precisa de ambulanos para combater os alunos da escola. Os Cavaleiros não sabiam. Qual é o protocolo? Quais são os cálculos necessários para ajudar a dificuldade de estudantes autistas ou outros estudantes? Meus alunos se esforçam para voltar a aquela sala. Tentamos ajudá -los a lutar com o que realmente conhecemos. Ele está recebendo edições de enxaqueca. É realmente incrível. Durante o dia Ele está ciente de que seus alunos podem acessar as crianças seguras e que não precisam considerar, não considerarão, não considerarão, não considerarão, não considerarão, não considerarão, não considerarão, não considerarão, não considerarão, não considerarão, não o considerarão. Entendo que existem problemas de esforço, mas há algumas coisas disponíveis. As semanas e o Sr. Johnson fazem o melhor que podem, com os designs disponíveis neles. Eles precisam de mais designs. Eles precisam de uma população um pouco maior para que possam se conectar aos números de classe para entrar em contato com todas as necessidades de nossos filhos. Não é que possamos nos envolver com nosso filho, mas estou envolvido com nosso filho. Temos que nos relacionar com toda a criança. Os desenhos de todas as crianças

[Stephanie Muccini Burke]: Sr. Superintendente.

[Roy Belson]: Então, conhecemos a sra. Rodríguez esta manhã. Revisamos todas essas coisas. Nós preparamos alguns materiais para você. Vou chamar nosso diretor de necessidades especiais e nosso assistente de educação primária para falar sobre problemas. Muitas coisas estão acontecendo. Há muitas coisas sobre as respostas. Ocasionalmente, em uma determinada sala de aula, haverá alguma interrupção. Os anos começam, algumas das crianças se esforçam para si e depois nos esforçamos para isso. Quando as informações são para nós, a escola foi visitada muitas vezes, por Hot Diane e Cathy, e algumas aeronaves estão disponíveis. Então, não acho difícil. Eu não acho que Roberts tenha problemas para as pessoas, mas as outras escolas não terão. Se você está em Columbus, você tem o programa de aprendizado terapêutico. Nas outras escolas, você tem outros programas lá. Em alguns anos Os Roberts. Em alguns anos, McGlynn consegue mais pessoas sobre Roberts. Vidas mudam de geogravidade de alguma forma. Mas, dizendo isso, tenho que pedir a Diane e Cathy que apareçam e falem um pouco sobre as idéias que a Sra. Rodrigues promoveu, e quero fazer isso muito bem. Somos muito importantes quando as coisas acontecem. Não somos interessantes. Isso não é sobre o que está acontecendo. Mas deixe -os falar.

[Diane Caldwell]: Bye Bye. Portanto, ainda aprendo alguns relatórios que ocorreram na Universidade Roberts em cada escola. Temos muitos filhos que são crianças incríveis e alguns alunos da ELL em cada escola. Dois dos alunos que conhecemos sobre obras comportamentais agressivas Isso teve comportamentos através da equipe de apoio ambiental. Um dos alunos que estamos aprendendo não teve esses períodos são estudantes de educação especializada, e acho que tenho que deixar claro. Além do início da escola, eles não conheciam nenhum fator que haviam ajudado a realizar os comportamentos desses alunos. Ambos estão relacionados ao apoio da comunidade e a equipe está trabalhando para vir O Secretário de Trece trabalhou em estreita colaboração com a equipe de atendimento para informar as necessidades desses alunos. Johnson visita a crise escolar durante as primeiras semanas da escola, já que falava sobre estratégias de desejo e confiança. Quando as relações de confiança produtivas ocorrem nesta escola, os alunos foram abandonados À Associação Ambiental para a Associação Ambiental para permitir a situação. Os produtos da Evakades como oportunidades sociais para crianças no edifício, naquela sala. As oportunidades mais intensivas não foram vistas por crianças A Escola Robert recebe muito apoio em seu prédio. Eles obtêm 19 funcionários com tentativa ambiental. Eles têm uma organização importante do BCBA, o Psychological Institute 0.5, e também há uma importante instituição escolar no edifício. Temos que escrever a universidade estudantil. Entendemos que isso pode ser produtivo para a escola e sabemos que isso pode aumentar o processo de aprendizado. Ao escrever com a educação, e eu fui para a Robert School, três vezes, no prazer do primeiro período, ele escreveu que reconhecerá com o que ensina no País de Gales, na Biblioteca, na Matemática e na Biblioteca, e coloca seu trabalho em seu filho. Estamos estabelecendo os seguintes esforços para esta criança, Implementamos recursos escritos, participaremos da implementação dos recursos de todos os alunos. Analisamos declarações criativas e escritas quando os alunos retornarem. Estaremos envolvidos com organizações comunitárias, participaremos das pegadas e forneceremos suporte adequado No classes, se necessário. Acho que a sra. Rodrigues me conhece, em particular, é bom saber que vamos colocar as coisas em seu lugar, durante todo o caminho. Os alunos, a equipe de apoio, a principal assistente e a principal, com Cathy e eu, trabalhamos sem demora, pois vamos às informações. É algo Somos o primeiro útil e primeiro, porque eles não podem aprender a se sentir seguros em uma escola. Eu discuti isso com a França Rodríguez, e ela sabe neste momento que é o plano que se trata de apresentar. Cathy? Bem. Eu realmente gosto de dizer sobre o anúncio de importantes estudantes de educação aqui que Roberts está associado aos outros edifícios e, de fato, muitos dos outros edifícios são um pouco mais.

[Kathleen Medaglio]: Eu acho que Meg Lynn recebe mais alguns alunos da Roberts, mas está conectado a todas as escolas, todas as escolas.

[Ann Marie Cugno]: Em. Culning Obrigado. Obrigado Sra. Rodríguez por aprender sobre essa situação. Acho que uma das perguntas que recebo é que sou grato a todos aqueles que fazem isso vulnerável que conhecem. Mas acho que o que me parece é o fato de que, se tivermos estudantes, eles estarão nas conferências ou não, os compostos começam, uma história, você sabe, é um efeito dominó e se torna a maior história. Então, acredito, para mim, é por isso que eles não estavam cientes do fato de não receberem as informações, devido ao generalismo e coisas assim, mas se os alunos falaram sobre essa pessoa que está acontecendo, e então continuam, e eles estavam contando seus programadores, por que não eram algo assim, assim como dizer, sabemos o que está acontecendo, isso não é o que não acontece, isso não é o que não é algo assim. No maior palco, e acho que as partes poderiam ter sido um pouco mais gerais no fato de que elas dizem: Ok, o ministro sabe sobre elas, as crianças estão falando sobre elas, mas vamos ver o que é a história, e acho que é o meu mais importante. E eu sei, no mundo, quando as coisas aconteceram, e embora todos tenham certeza de confirmar um plano, é o momento em que esperamos Algo sai da escola, diz que estamos muito cientes do que aconteceu, e talvez também nesse livro, ele diz que, se uma das crianças que tem um momento muito difícil, ele entende o que está acontecendo, isso os leva a eles e estaremos envolvidos. Um dos planejadores é aproximadamente um, ou algo assim, apenas para dizer que a ajuda estará na maneira como tudo será reduzido em um processo. E acho que isso é importante para mim. Falaremos sobre o que é mais importante é que mais importantes é o mais importante é o mais importante é o mais importante é o mais importante importante em que trabalharemos e trabalharemos. Espero que Sra. Rodrigues chega e coloca nossos esforços, mas como membro da escola galesa, gostaria que o Sr. Johnson falasse conosco e dissesse o que está acontecendo na escola, com os números, o que é planejado e, no entanto, isso não é um esforço para o Sr. Johnson, apenas estar no principal, e temos que obter o sexo de informações. É claro que podemos apresentar o Sr. Johnson ao próximo conselho escolar, se ele gostar.

[Diane Caldwell]: E para reconhecer sua pergunta, reconheço com você. Eu acho que as coisas poderiam ter que ir para os rugentes para que possam saber. Eu tive esse aprendizado com a França Rhodrigus hoje, ou talvez para alguém ir à sala para conversar com a criança que está ciente de algo que pode ter acontecido e pergunte o que está acontecendo.

[Paulette Van der Kloot]: Eu compartilho a importância de nossos socialistas sobre as informações para que as crianças saibam o que aconteceu nessa conversa durante o dia. Eu tenho que lhe dizer que me sentiria um pouco na campainha. Entendo que obviamente gostaria das sociedades dos alunos, mas apenas uma pergunta significa. Eu entendo que ambos os alunos estarão envolvidos com o outro? Não. Era uma situação em que havia dois estudantes diferentes que sentiram

[Kathleen Medaglio]: Durante o público, que foi introduzido em habilidades ambientais. Dias de adiamento. Ambos ocorreram na mesma sala.

[Paulette Van der Kloot]: Ambos aconteceram na mesma sala, ambos aconteceram na mesma sala.

[Kathleen Medaglio]: Ambos ocorreram na mesma sala. Ambos ocorreram na mesma sala. Ambos ocorreram na mesma sala. Ambos ocorreram na mesma sala. Ambos ocorreram na mesma sala. Ambos ocorreram na mesma sala. Ambos ocorreram em Porque eu sei que há um relatório adicional sobre a crise. Portanto, o número da campanha não exige o número da campanha. Então, as coisas foram baseadas recentemente, em campanha e o que está disponível para suporte. Além desses estudantes, os alunos estão em campanha, ou candidatos, ou houve alguma quisquilla? Não, mas acho que havia uma situação que colocou isso. Eu sou um esforço para fornecer mais informações, eu acho.

[Paulette Van der Kloot]: Então, eu também ouvi e sei que tivemos um candidato a estudantes levados à universidade. Foi que um daqueles estudantes levados, porque é isso que é considerado uma necessidade, os alunos fazem campanha.

[Kathleen Medaglio]: Culturalmente, se os alunos forem obtidos completamente, e é claro que estudantes e funcionários da sala serão necessários, A equipe de assistência médica é uma organização que solicitou o que está sendo escrito. Então seu um de nossos edifícios obtém uma equipe no cargo. Em seguida, eles obtêm outros serviços no edifício, mas quando algo assim acontece, atingem a demanda de seus colegas e fornecem apoio adequado aos alunos. Em muitas dessas oportunidades, a enfermeira da escola também se relaciona com a triagem das conferências e o status dos alunos. Então, um pouco, acho que o censo pode ser um censo. Ok, mas neste comentário, houve um censo.

[Paulette Van der Kloot]: Então, se eu tivesse filhos neste CLAS, seria muito importante, porque agora eles viram dois filhos diferentes, e seria muito importante para meus filhos se perguntarem qual é o seguinte. E eu acho, novamente, eu comento como seria o censo, mas As pessoas conversaram com crianças? Havia grandes grupos conversando com crianças? Ele disse que as crianças foram para a escola para a escola e, como parte disso, gosto de entender por que você, Sra. Rodríguez, é um esforço no que continuará o esquema. Então, sim, ele anunciou que alguém iria conversar com a criança, talvez em março. Então, isso vai acontecer. Faça as duas crianças fora, ou as duas crianças seriam, ou temos algumas ... as duas crianças estão quase ao mesmo tempo, mas esperamos que sejam este mês. Então, eu acho ... acho que o problema social é importante, e acho isso obviamente, e ouvi dizer que não é um esforço para usar, e entendo o porquê, mas entendo como isso estará ligado a dizer que essa criança não é um esforço correto. Rodríguez escreveu sobre sua própria ação, mas tenho acesso para entender Isso seria mostrado quando as coisas acontecessem em uma sala, e eu sei que Blaenau às vezes aparece nelas. Alguns Blaenau parecem um pouco mais que os outros, e temos que aparecer neles. Então, eu pareço um pouco. Eu pareço um pouco.

[Kathleen Medaglio]: Eu pareço um pouco.

[Paulette Van der Kloot]: Eu pareço um pouco.

[Kathleen Medaglio]: Eu pareço um pouco. Eu pareço um pouco. Eu pareço um pouco. Eu pareço boi Para trazer a criança com a história incrível, então eles também insistem em Blaenau. Então, reconheço que isso deve ser feito. O professor esteve envolvido com o professor que envolve o professor hoje.

[Diane Caldwell]: Ele nos contou como apoiou e conversou com o garoto. E como eles os levariam com segurança. Isso é muito interessante e lutando. Eu acho que isso funcionará com a criança, bem como com os relatórios da escola.

[Erin DiBenedetto]: Sr. Benedetto. Muito obrigado. Eu também sou um relatório ambiental, porque em minha posse. Eu sei que muitos deles são desejados no uso do outro membro ou Blaenau. Então eles não argumentam, assim como a pessoa que trabalha. Sei que as escolas públicas usam isso, e tenho certeza de que elas teriam filhos em andamento, mas tenho certeza, como você diz, seu filho estará ciente das coisas que os tornam incríveis, surpreendentes e conscientes de retornar à escola. Eu sei que neste relatório, ele diz que estaremos cientes de mais como não sabemos, Isso busca a vida da vida do que está acontecendo, e toda vida individual aparecerá com diferentes situações. Isso os afetará de maneira diferente e o mesmo acontece para as crianças. Portanto, ouvimos os alunos que seu filho é afetado por situações que ocorrem em seu quarto. Portanto, esses alunos, um, precisam estar conectados, dois, precisam de serviços de conselhos para garantir que se sintam aparecendo de volta à escola. E estou claro que ambas as coisas acontecem. O principal problema que tenho, e tive esse problema, bem como o número de estudantes da turma da Universidade Break. Falamos sobre isso quando começamos o gráfico, e não se trata da dica das crianças, mas é um número completo para uma escola, e eu senti que digo, Robert School, eu digo. Mas o número das escolas de Robert era mais do que qualquer outra escola quando olhei para isso, e entrei. Atualmente, ela era a única escola que recebe 24 alunos em qualquer escola, e eu entendo que alguns recebem 21 devido a como o Sr. Johnson, eu sei por que e como a campanha da escola se sai, e reconheço como ele se sai. Nossa publicação está aqui, É para garantir que estamos preparados para atender às necessidades da criança sob nossos cuidados. Isso significa toda criança. Uma criança com disciplinas, qualquer criança que passe por qualquer luta de quarto, é nosso trabalho para ser seguro. Essa é a primeira, essa é a última, isso é pessoas. Estamos aqui para ensiná -los, mas eles precisam fazê -lo de uma maneira segura. E acho que um orçamento completo pode ajudar a conseguir isso. Então, peço ao diretor que veja, não neste momento, mas quero que eles voltem com essa equipe e vejam o que está acontecendo nesta escola e na população das dificuldades das crianças nesta escola. Veja com as diferentes idades e a crise e olhe para isso. O programa especialista é para aqueles importantes estudantes de educação escolar? Eles recebem alunos diferentes de estudantes. Existe uma população especial de estudantes que vão para os Roberts? Eu sei que os alunos de Ell estão lá.

[Kathleen Medaglio]: Bem, todas as escolas escolares de escolas escolas escolas escolas escolas escolas escolas escolas escolas de escolas de escolas em escolas de escolas escolas escolas escolas escolas

[Diane Caldwell]: E obtemos recursos adequados, garantimos tantas escolas; portanto, apenas 20 alunos para as escolas. E escolas e funcionários com a maior quantidade de parapbal da época.

[Kathleen Medaglio]: Emonces, Esta Fue Una Situación increível que Nadie Se Esforzó por Haber Luchado, Nos esforzaremos por Luchar por Esta Situación, Seremos Recuros Adecuados Si Es Necesario Ses Necesario. to learn the problem with regarding these from those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those to those of those of those of those to those of those of those to those of those of those to those of those of those to those of those of those to those of those to those of those to those of those to those of those to those of those to those - those to those of those to those - of which those of aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos a aquellos a aquellos a aquellos a aquellos a aquellos a aquellos a aquellos a aquellos a aquellos a aquellos a aquellos a aquellos a aquellos que de aquellos de aquellos, de aquellos, que de aquellos de Aquellos de Aquellos de Aquellos de Aquellos de Aquellos de Aquellos de Aquellos de Aquellos de Aquellos de Aquellos

[Erin DiBenedetto]: Para vir dizer a eles quais são nossos planos, portanto, certifique -se de que todos estejam no mesmo lugar e que estejam realmente cientes e tenham a oportunidade de dizer qualquer problema. Eu acho que ouvi -los nos ajuda a desenvolver o que funcionará melhor, porque eles são aqueles que vêm do filho em nossa comunicação diária. Então, há um número maior de relatórios para a equipe de assistência médica em uma escola mais do que na outra? Você tem essas estatísticas? Existe, mas não esta escola. Bem. Uma vez que as informações, para que possamos pensar se precisamos fornecer mais recursos, mais pessoais, o que temos que fazer. Eu não tento Não conhecemos ambientes para os alunos, mas precisamos conhecer ambientes para programas e, se levarmos funcionários suficientes e um cálculo da situação, não queremos continuar daqui e haverá outra coisa, que é toda a situação, porque não funcionamos. Então, com isso, significa que estou pedindo ao diretor, agora, que observe os cálculos de classe, novamente, nos Brookes e nos funcionários, quero dizer, os Roberts. Roberts Sinto muito, tenho uma dessas semanas. Em Roberts, e talvez, olhe para ele, com o real, e edite as necessidades dos estudantes e a população dos estudantes, não apenas suas necessidades. Você sabe, 51%, Baixa renda, quantos alunos da ELL e necessidades especiais existem em cada sala. . Tenho certeza de que você olhou para ele uma vez, mas peço que você olhe para ele novamente. Quero garantir a segurança de todos os alunos. Se as coisas precisam ser alteradas, não vamos fazê -lo, porque é onde sempre faremos isso. Vamos fazer a coisa certa, mover as coisas ou consertar as coisas ou adicionar outra classe Se vemos ... tendências, como no PARC ou MCA, vemos uma das escolas que fazem um pouco em um ano, estamos assistindo a próxima escola para ver se eles fazem um pouco durante a próxima escola. Bem, esta escola pode precisar de um pouco mais de acadêmica. Então, esta escola pode precisar de um pouco mais. Temos que olhar para as tendências para ver se isso aconteceu nos anos, está com raiva?

[Robert Skerry]: E os dos dos dos dos dos dos dos dos dos dos dos dos dos dos dos dos dos dos dos dos dos dos dos dos dos dos dos dos aqueles dos dos dos aqueles dos aqueles para aqueles para aqueles para aqueles Johnson e a equipe dissiparão os medos das crianças. Não quero que nenhuma criança vá para a escola sob uma nuvem de não saber o que acontecerá a seguir. E acho que seria trabalhar na situação. Embora seja um incidente isolado, Acho que temos que construir um pouco rapidamente. Desse modo, eu perceberia que o ministro estará envolvido em crianças nesse CLAS, em geral, em termos do que aconteceu. E se eles ou a criança receber qualquer dúvida, teriam algum homem com quem eles podem entrar em contato, ou podemos obter um não

[Roy Belson]: In the Weekend, We've Heard Two Or Two Ways of The Story, and We Like To See One Of The Consultation for Those of Those of Those of Those of Those of Those of Those of Those of Those of Thue of Those of Those of Those of Those of Those of Thue of Thue of Thue of Those of Those of Those of Those of Thu OF THOSE OF HOSE OF THOSE OF THOSE OF THOSE OF THOSE OF THOSE OF THOSE OF THOSE OF THOSE OF THOSE OF THOSE OF THOSE OF THOSE TO THOSE OF THOSE OF THOSE OF THOSE OF THOSE TO THOSE OF Aqueles daqueles para os daqueles daqueles dos dos dos dos dos dos dos dos dos quais daqueles dos quais O local era Columbus obtendo o programa de aprendizado terapêutico. Algumas pessoas estão envolvidas no programa de comportamento, e alguns dos poucos dos poucos dos poucos dos poucos dos poucos dos poucos dos poucos dos poucos dos poucos dos poucos Nos anos dos anos, os dois estudantes não -radares, que não são estudantes do IEP. Então, partimos, daremos a importância, veremos os links dos candidatos e faremos algumas recomendações. Podemos poder, poder, poder, poder, poder, poder, poder, Então, conversaremos com as pessoas sobre elas, conversaremos com as pessoas sobre elas, mas somos anti -TAPAs com a Sra. Rodrigu, quando ela chegou ao microchip, hoje somos anti -lutos com nós, conversamos conosco hoje, vamos conversar com outras pessoas, mas fazemos isso surpreendente, fazemos isso, você sabe que, dessa maneira, tentaremos desenvolvê -lo.

[Stephanie Muccini Burke]: EM. MUART durante el siguiente.

[Mea Quinn Mustone]: Espero agradecer a Cheryl por E os outros que não teríamos começado são os estudantes de EL, sei que meus criadores de rota estão envolvidos no terapismo para falar sobre os Roberts e a escola que foi no ano passado, porque eles precisavam para os estudantes dele. Então eu acho Para aprender sobre ocorrências especializadas, por isso não me sinto adorável em falar sobre essa coisa, mas para ele, acredito, em um momento em nosso conselho antes da lei, o festeiro que ele disse que poderíamos ir às qualificações dos alunos dos Roberts de Los Roberts para a outra escola, porque, Cheryl, você sabe melhor os números. Qual era o número de estudantes de EL em Roberts?

[Cheryl Rodriguez]: O único número que ouvi foi 92.

[Mea Quinn Mustone]: Então, acho que é algo que me sinto um pouco um pouco um pouco um pouco ligeiramente um pouco ligeiramente um pouco ligeiramente um pouco ligeiramente um pouco ligeiramente um pouco ligeiramente ligeiramente ligeiramente. Não, porque eles são levados para a escola especial, então não estão nele. Então, se eles entrarem, se eles nos disserem, se eles nos disserem, se estiverem na sala e dez, então eu quero

[Paulette Van der Kloot]: Ok, mas ele sairia dessa ajuda. Mas, de fato, é responsável. Sr. Primeiro Ministro, devo dizer que estou lutando com você com muita segurança com você. Eu não acho que essa ambição seja aumentar isso. Eu acho que todos os membros do ministro da escola ouviram que os esforços ocorrerão na semana. Por último, espero que cálculos, cálculos e cálculos e cálculos e cálculos e cálculos e cálculos sejam Que as coisas continuarão da maneira mais popular, porque muitos deles são os anos que ouvimos. Então, eu gostaria de fazer o censo. Ouvi dizer que você dizia que estava fazendo o censo, não ouvi isso. Eu tenho três cálculos neste momento, talvez eu possa escrevê -los agora.

[Stephanie Muccini Burke]: Sr. Benedetto, cálculos de cálculos, os cálculos de todos os alunos para treze pescadores. Em. CUGNO, o Sr. Johnson deve aparecer na próxima reunião do comitê escolar para nos abordar sobre esse assunto. E Skerry, que o Sr. Johnson e a equipe conhecem os pais o mais rápido possível.

[Paulette Van der Kloot]: Bem, bem, meu movimento deve ser um pouco diferente. Eu só quero ter certeza de que isso não está caindo nas rachaduras, então gostaria de fazer uma moção para garantir que recebamos um relatório em nossa próxima reunião do comitê escolar e em nossa reunião depois disso, para que tenhamos um entendimento contínuo do que está acontecendo.

[Ann Marie Cugno]: Muito bom. Em. Culning? Sim, eu gostaria de escrever o que meu ex -Paul disse. Espiritualmente, o fato de tentarmos promovê -lo ou fazê -lo não é diferente. Acredito que o fato, novamente, em termos de algo que acontece durante a semana, não sei no momento, se foi durante a semana ou durante as duas semanas, e me coloca nessa faixa. Eu acho que é algo que todos temos que considerar é que, enquanto conversamos, sempre dizemos, E eles têm comunicação. E embora tenhamos comunicação para todos os alunos que vêm à nossa disciplina, acho que os alunos precisam entender que falaremos sobre comunicação, conversamos sobre todos os alunos, não apenas os alunos de um grupo individual, porque acho que isso é, novamente, importante. E ainda, apenas o fato de que O que aconteceu, mas acho que é alguma maneira de entrar em contato com seus filhos para retornar. Nós somos diferentes. Eu sei, isso acontece com todos. Acontece com o que está correto, ou talvez com as análises. Uma pessoa diz uma coisa, e então outra é adequada e adequada. E como programa, você está envolvido em sua escola, não sabe o que está acontecendo na própria escola, porque não está lá, e agora tem todas as histórias diferentes. Mais uma vez, espero que algo tenha deixado a escola dizendo o que aconteceu. E acho que é isso que essa também é uma situação incrível, com dois alunos que aconteceram na mesma sala. Como aconteceu, é possível, ou é algo para pensar: podemos tentar lutar com os dois alunos? Isso é trabalho. Bem. Então, obrigado. É isso que estou dizendo. Obrigado.

[Erin DiBenedetto]: Por último, Sr. Benedetto? Sim, quero fazer todos os esforços, a exceção para mim e continuar escrevendo.

[Stephanie Muccini Burke]: E essa é a hora, você gostaria de escrever ou tudo mais? Estamos sozinhos, estamos envolvidos. Tentativas para o anúncio de todos os esforços incluídos, incluindo recursos para recursos de recursos de recursos recursos de recursos recursos de recursos recursos

[Cheryl Rodriguez]: Qualquer coisa sobre oportunidades. O dia seguinte e as oportunidades no último dia ocorreram na cadoduração. As oportunidades estavam em número e as últimas oportunidades, e não sabemos nenhuma das oportunidades. Então foi por isso que eu apareci e comecei a conversar com as pessoas devido às maiores oportunidades que aconteceram em Codderion, mas no futuro e conversando com o principal, conversando com Diane Caldwell, conversando com alguém no Reino Unido e conversando com com Eu tinha ouvido alguns desses problemas que aconteceram na cafetaria. É muito importante para mim que esses problemas possam não saber como informá -lo, como informá -lo, porque esses problemas não continuaram com a incrível sala ou equipamento. Ninguém mais sabia sobre esses problemas, então eu digo que teremos que olhar para o que está acontecendo para o protocolo e o que temos que fazer.

[Ann Marie Cugno]: Então, no último dia em que você nos apresentará nas próximas reuniões, eu também gostaria que você obtenha um endereço em todas as situações nas quais a Sra. Rodrigues chegou aqui, só porque eu não quero que eles venham aqui mais tarde, ou dois anos, ou o que for, e digamos que eu não saiba sobre eles, voltaremos para você. Eu quero fazer isso muito bem.

[Stephanie Muccini Burke]: Bem, sim Foi a celebração do rio Mystic. Foi um evento familiar. Muitos dos pais que viram lá a tarde toda com boa música, ótima dança, excelentes atividades para crianças. Laurel Siegel, Laura Barreton, The Medford Arts Council, Ali Fisk, E o recurso especialista, o Brookline Bank, que vem do caminho para vir da maneira surpreendente. Espero que todos venham da estrada para vir da estrada e, se não, tenho certeza de que está no seu calendário para o próximo ano. É um dia de fabulus. Então, esperançosamente, um cache que vem do caminho a seguir por esse caminho. Em. Van der Kloot.

[Paulette Van der Kloot]: Para vir dessa maneira, acho que também seria muito bom vir por esse caminho para vir dessa maneira Torne esse evento interessante, porque foi muito interessante, e eu sei como as pessoas os gostaram e as levaram, e me senti muito obrigado por poder me envolver. Muito obrigado, Paula. Foi um dia feliz.

[Stephanie Muccini Burke]: Eu acho que se todos tivéssemos ouvido uma questão social, foi muito interessante. Isso foi muito interessante. Isso foi muito interessante. Isso foi muito interessante. Isso foi muito interessante. Presente Aplique, fale e olhe para o futuro. Então, o dia foi muito interessante para a cidade de Medford. Meus trabalhadores estavam fazendo um trabalho incrível, como outros encontrados na cidade da Assembléia, DPW, governo. Espero que todo o começo esteja disponível para este evento. Então, o evento foi muito bom. Obrigado. Temos um relatório especial para uma escolha que passa de nossos alunos da escola, então espero esperar Gostaria de dizer que teria esse homem em nossa escola nos últimos 35 anos, mas ele está em dois anos, três anos e trabalhou muito tempo. Você é um cara incrível, trouxe algumas idéias interessantes para a nossa escola e fez isso automaticamente e tornou nossa escola mais colaborativa. Isso não é um esforço de como todos nos sentimos por eles. Sabemos que somos esforços para eles. No entanto, é uma gratidão pelas escolas sociais que lutam para reconhecer Patricia Bailey por um ótimo serviço, como os presbiterianos dos presbiterianos e os finos que estão fazendo campanha com todos eles. Esperamos que você esteja mais no País de Gales. Sim, no País de Gales! Michigan, e sabemos que você fará outra escola muito orgulhosa do sistema.

[Roy Belson]: Para que ela não esqueça o que é realmente importante na vida.

[Unidentified]: Aqui estão.

[Roy Belson]: Enquanto você vê aqueles infelizes leões lutando.

[Ann Marie Cugno]: Fique em contato.

[5T-XCQueORE_SPEAKER_06]: Obrigado.

[Stephanie Muccini Burke]: Eu sei, nós tentamos. Nós tentamos.

[Roy Belson]: Nós tentamos. Nós tentamos. Nós tentamos. Nós tentamos. Nós tentamos.

[Stephanie Muccini Burke]: Nós tentamos. Nós tentamos. Qualquer um faria uma sociedade que pegamos artigos. Obrigado Sr. Skerry. Assistência à consideração para trazer o seguinte documento documento. Abaixo. É um relatório de rua. Espero que a comunidade saiba que a cidade de Metro foi apresentada a US $ 400.000 para projetos completos de rua que vivem em nossa comunidade. Isso fazia parte da comunidade completa escrita com o ministro e o ministro do governo, que pode obter subsídios de subsídios de US $ 90.000 para realizar investigações em nossas ruas. Com esse dinheiro, o MAPC implementou uma equipe de operadores de trânsito e operadores de trânsito para sair e analisar muitos dos problemas que conhecemos e depois para compartilhá -los, de acordo com a necessidade. Depois que promovemos isso, tivemos que entrar em contato com uma política para participar do país. Depois que promovemos isso, estávamos envolvidos em alguns pontos em nossa implementação. Estávamos obtendo as maiores poucas pessoas para esse processo do que O primeiro elemento em nosso caminho seria um esforço para a escola de falências. Percebemos que a estrada dessa área é de muito espaço e é um esforço ambiental. Semana passada, Os alunos tinham um pouco da maneira como faria isso, mas seria muito importante. Não estava nas estradas, mas era um problema claro. Qualquer final é uma campanha muito grande. Então, as pessoas estavam projetando as estradas, que nossas trinta sociedades o seguiram e olharam para ele. Eles estavam fazendo algumas das publicações para este projeto, incluindo o Flash Rapid Back, que se você continuar, você estará no E você tornará real a partir das estruturas. Mas durante o tempo, também faremos máquinas nas estruturas, porque são estruturas muito grandes que saem, e os carros podem estacionar em outros segmentos. Portanto, faremos tantas alterações nas estruturas para sentir os carros levemente nos carros. Sabemos que os carros são um problema. A principal crise é ser mais uso nas ruas. As coisas aparecerão. Recebemos alguns dos artigos publicados, um dos nossos, incluindo a Salem Street. Fazemos o estudo dos anos trinta na rua Salem, em uma área da Praça Haines. Nós ligamos a área no meio da rua de guerra. Faremos isso sobre como interagimos com a maneira como fazemos, interagimos com a forma como fazemos sobre como fazemos isso sobre como fazemos isso. Nas estradas, antes que possamos chegar às estradas originais, como 60, 16, 38, e agora elas o fizeram com isso. Somos muito gratos por isso, fizemos isso no mundo e eles entraram para dizer nossos comentários, por isso intensificaremos esse processo.

[Paulette Van der Kloot]: Em particular, fico feliz em aprender sobre a escola Brookes. O grupo Brookes Brookes que se encontrou com os líderes, Mike McGlynn, trouxe seus comentários. Foram comentários há pouco tempo e é muito bom ver que há um relatório.

[Stephanie Muccini Burke]: Isso está aumentando na entrega da rua, esse boom reconhece ... existe o design do tempo? Eles precisam decidir em 30 de março, por isso temos um exemplo que parece ... quando você se curva, eles precisam obter qualificações gerais e tudo mais. Então, qualquer um tem que eliminar os aviões que precisam ir para a rua. Então, vamos desenhá -lo nos próximos anos. É E então colocaremos o trabalho no começo no inverno e então podemos entrar no bem. E então seria feito, talvez, em março. Brilhante.

[Paulette Van der Kloot]: O avanço para o futuro.

[Stephanie Muccini Burke]: Será apresentado para o futuro e entraremos no futuro neste momento.

[Paulette Van der Kloot]: E embora tenhamos uma emergência, posso pedir que também nos relacionemos com os recursos que obtemos aqui o futuro sobre o anúncio da recepção

[Erin DiBenedetto]: Sr. Benedetto. Muito obrigado, e agradeço que isso esteja em seu lugar. É um momento perfeito, especialmente com os últimos eventos. Vamos colocar alguns dos problemas, alguns dos ministros em seu lugar durante e não visitarem da maneira que isso será entregue. Isso foi importante para mim. Antes disso, quero um plano de escolha. Espero escolher entre as cruzes no crime grave. Temos algo a desenvolver?

[Stephanie Muccini Burke]: Temos as últimas reuniões com muitas das cidades da cidade, bem como a soma das das pessoas daquelas daquelas de Hoos de Eches of Thhose of Thhose of Thhue E eles iriam investigar os problemas do DCR, porque essas eram as formas de DCR para ver se poderiam primeiro chegar em casa em dois lugares da fusão. Então eles diriam isso em seu xerife, e iriam conectá -lo a isso.

[Erin DiBenedetto]: Ok, porque tentamos essa casa há alguns anos e pedimos mudanças. Eu sei que encontramos a liderança do DCR. que não teremos em lugar nenhum. Então, antes que algo que aconteça lá, eu gostaria desse relatório. E estou claro como ele se esforçará com isso porque acho que ele está fazendo um ótimo trabalho e olhando para o futuro. O Primeiro Ministro pode nos dar as informações sobre nossa próxima reunião sobre isso? Em seguida, ajude para um relatório. Obrigado.

[Stephanie Muccini Burke]: Estou fazendo o censo de organizações e organizações e organizações e organizações e organizações e organizações e organizações e organizações e organizações e organizações e organizações e organizações e organizações e organizações e organizações e organizações e organizações e organizações e organizações e organizações e organizações e organizações e organizações e organizações e organizações

[Roy Belson]: ES MUY DIFÍCILO PORCO A NUEVA CONTRIBUCUCION NO LO ES. It is hard hard hard hard very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very

[Stephanie Muccini Burke]: EM. Cress, ¿querías decir?

[Kathy Kreatz]: Ele havia escrito a mesma pergunta neste momento sobre Fellsway, porque estamos falando sobre a escola do ano passado. Bem. Então, espero que todos aqueles que escreveram a mesma coisa que eu escrevi, e esses são excelentes programas, e estou muito feliz por ter essa entrega. É interessante com todos os esforços. É muito mostrado. Eu quero saber, Stephanie, você sabe, como Eu sei que também é uma área de tráfego alto. Minha mãe foi espancada naquela faixa de pedestres há alguns anos. E acho que há muito tráfego, você sabe, com pessoas que cruzam para ir para o outro lado. E parece uma área realmente congestionada. Então eu só queria mencionar, eu sei que não é realmente Parte da zona escolar, mas onde o dinheiro seria financiado.

[Stephanie Muccini Burke]: As ruas completas não são estritamente uma área da zona escolar.

[Kathy Kreatz]: Pode estar em qualquer lugar.

[Stephanie Muccini Burke]: Eles entraram e avaliaram o nível de gravidade, e a lista lhes ocorreu. É profissional, não a cidade. Engenheiros profissionais fizeram. Em seguida, eles classificaram todos eles, e o estado basicamente levou nossos primeiros seis mais um estudo, sete elementos, e foi isso que eles financiaram. Então, nos candidataremos novamente a outro subsídio, e passaremos por essa lista e acertaremos cada vez mais, e o que podemos alcançar por conta própria será sem dúvida

[Kathy Kreatz]: Ele também se esforça para fazê -lo. Você sabe se o tráfego melhorou na Universidade Broke? Eu sei que eles querem uma confiança política lá, quando algo está em seu lugar, e eu conversei com a crise, o que faz, e eles dizem que parece muito difícil, e as pessoas não param ou param, mas depois saem. E então eles param. Não fazemos isso, não sei por que, porque é uma organização importante. Eu sei, quando vou lá e uso a cruz, os carros sempre param.

[Stephanie Muccini Burke]: Não sei, temos um número aqui na sociedade que esperamos considerar, mas não vi esse problema quando a travessia está online. O problema que ouvi é quando eles não estão lá, é quando eles têm problemas. Então o chefe disse que estava fazendo esforços de tráfego apropriados. Vamos cortar um pouco de água, para que as pessoas possam ver o comentário que significa seus rápidos aumentos. Acreditamos que o problema é quando não temos uma casa de trânsito.

[lq25S5HOVFA_SPEAKER_10]: Bem, isso é sobre comentários. Bem, isso é sobre comentários. Bem, isso é sobre comentários. Bem, isso é sobre comentários. Bem, isso é sobre comentários. Bem, isso é sobre comentários. Bem, isso é sobre comentários. Bem, isso é sobre comentários. OK, isso é Não sou aprendido, mas é bastante grande. Mas, culturalmente, acho que quando Nicole investiga, quando estamos lá, ela faz um trabalho fenomenal. Eu vi as outras pessoas que foram alteradas, talvez os funcionários da política, que dizem que não estão trabalhando como eles. Ela é muito boa. Obrigado.

[Ann Marie Cugno]: Por fim, acrescento o que foi dito pela última vez, mas eu estava olhando para o relatório e quero fazê -lo. Primeiro, quero dizer isso ótimo. Gosto da ideia de que podemos obter este relatório e sei que estamos olhando para os Roberts, tenho certeza, nos riachos neste momento, porque, em particular, a situação que aconteceu. No entanto, para mim, é importante que você não queira piorar uma situação que ocorre. Também quero ter certeza de olhar para a Universidade da Universidade Winthrop, porque, embora estejamos tentando fazer alguns comentários e coisas, novamente, há muita água, eles são muito pisos e você não pode ver o que está fazendo. Então, quero ter certeza de que também veremos a Universidade de Winthrop. Nós podemos, mais uma vez,

[Stephanie Muccini Burke]: No censo que está em vigor em uma imagem, este relatório. Todas as pessoas que são esforços. Todas as pessoas que são esforços. O censo está se aproximando. O censo deve retornar a razões especiais. Oh, eu não. Começar. Comece, Sr. Skerry. Em. Van der Kloot.

[Paulette Van der Kloot]: Somos produzidos como um censo. Em nosso pachet, estou envolvido em um censo para aceitar cálculos de escolas mundiais em Carmarthen. Pergunte ao mundo escolar em Chester Pedindo ajuda para vir da luz da luz Light Medford, e eles vão construí -lo, eles exigem luz luz luz leve luz luz luz luz luz luz luz luz luz luz luz luz luz luz luz luz luz luz luz luz luz luz Ele pode atender ao debate na sociedade, embora não haja problemas que não saibam.

[Stephanie Muccini Burke]: Governo. Governo.

[Robert Skerry]: Muito obrigado.

[Erin DiBenedetto]: Da próxima vez no censo, relatos do primeiro -ministro. O foco de encontrar encontrar a pesquisa.

[Roy Belson]: Temos que dizer isso. Ele diz isso. Ele diz isso.

[Diane Caldwell]: As escolas de escolas públicas gostariam de alcançar essa oportunidade de agradecer ao Sr. Sidney Wolk, fundador da Aero, e ao grupo do país, David Ferrick, CEO e primeiro -ministro de Agrero, Sandy Savage, Ministro da Escola, Sandy Reyes, ministro do Ministro do Ministro do Ministro e todos os membros da Associação Social de Fazendo, de suas escolas de seus alunos. We contribute more than 60 from the Beginning, All The Time We Donate in the Past Year, which is scarce with the resources that include education sports, calculations, manuscripts, heads, heads, heads, headlines, headlines, headlines, penitons, penitons, penitons, penitons, peads, peads, peads, peads, peads Heads, Peads, Heads, Peads Heads, Penwyllion, Penwyllion, Penwyllion, Penwyllion, Penwyllion, Cabezas, Península, Esses recursos são compartilhados em nossas escolas e também tivemos que compartilhar alguns dos recursos em nossas escolas. Além disso, os queixosos e as bibliotecas espirituais foram entregues às escolas e escolas espirituais. Nossos princípios precisam entender que a gaita de foles é atraída por estudantes que são incríveis para a sociedade. De fato, em nossas escolas, os princípios usam todos os homens e, em seguida, os alunos podem entrar nas escolas. Espero que o Sr. Sidney Wilk também esteja aqui, mas obviamente, e a senhorita Sandy Reyes está relacionada à luz. Embora ele fosse professor, eu apreciaria o público por suas promoções.

[Paulette Van der Kloot]: Por último, participação nos recursos escolares, participação dos recursos escolares, participação dos recursos escolares,

[Roy Belson]: Tony Vento, nosso supervisor de serviços de saúde, está aqui. Levamos isso à sua atenção no ano passado, quando nos envolvemos com atividades de intervenção opióides. E Tony o atualizará em Sbirt, que é o acrônimo para este longo título, e informará o que estamos fazendo e como ele vai neste momento.

[Toni Wray]: Boa noite. Espero que todos recebam um dos livros que nossa equipe montou. Isso inspira o que é inspiração e qual será o processo de ação. Nesses anos, durante a escola e nos próximos anos, seremos uma inspiração para escolas vulneráveis. Portanto, na inspiração de, o ministro de Baker esteve envolvido na inspiração para a emergência de emergência de emergência para a emergência da inspiração Na posição da escola, começa com um título nesta escola e está aumentando para o título da próxima escola. A lei também fornece fundos para as disposições das escolas públicas, e Medford foi muito seguro para obter pouco mais de US $ 15.000 que fornecem treinamento para escolas, repórteres e repórteres básicos, e também nos fornece alguns recursos que podemos usar. Portanto, o Espírito do Espírito Espírito Espírito Espírito Espírito Espírito Espírito Espírito Espírito Espírito Espírito Espírito Espírito Espírito Para os alunos que têm um pouco de risco de risco, o roteirista apoiará e publicará sua importância positiva, saúde, tomada de decisão e vida. Para os alunos que detectam um leve nível de risco, o roteirista pode fornecer uma ação curta e o nível mais alto fornecerá um link para a discussão. Portanto, é uma pequena conexão. A projeção inclui estudantes que fazem campanha com o roteirista em práticas. Eles estão fazendo campanha com o roteirista um por um. Nós os tiramos de uma sociedade de saúde ou semanas de educação física. O roteirista revisará essas perguntas e depois tomará uma decisão porque diremos, bem, você faz seu ótimo trabalho, tomará boas decisões ou campanha um pouco Os alunos e eu poderíamos tentar conhecer o livro. Notificaremos que esses escritos ainda estavam começando. Esse livro está incluído no livro. Os cálculos são gerais. Os resultados não são reduzidos em nenhum registro do aluno. Visite as informações que os alunos podem visitar os alunos. Portanto, os alunos saberão que sua saúde estará em risco, se formos muito específicos sobre eles, visitaremos os relatórios ou visitaremos as pessoas. Então isso será feito aos alunos no início da escrita. E nenhum aprendizado está relacionado a qualquer cálculo da escrita. Para esforços. Então, onde estamos agora? A equipe foi treinada. A equipe escreveu um pouco na escola na semana passada. Contribuímos com uma ótima equipe que trabalha em conjunto para trazer recursos nessa biblioteca. Estamos olhando para o momento. Estabeleceremos os planos de levar os alunos da escola e esperamos começar a escrever em meio. Alguém tem alguma dúvida?

[Paulette Van der Kloot]: Então, eu li o material e só queria ficar claro. Portanto, se um aluno revelar informações alarmantes, ele será informado de que o que eles dizem não é confidencial.

[Toni Wray]: Depende do nível de risco de dano. Segundo os alunos, sou uma experiência porque você ou outras pessoas experimentou, dependia dos cálculos das perguntas. Eu gostaria de pedir outro comportamento. Eu acho que seria útil para o comportamento com seus guardas, porque seremos uma campanha para garantir que você obtenha esse comportamento. Os alunos têm a decisão de escolher, e isso faz parte do processo Isso chega à universidade com posse e comportamento de comportamento para comportamento. Mas isso segue os modelos do programa SPART. Eu acho que, em particular, em termos de uma das perguntas, você escreveu com alguém sobre os produtores?

[Paulette Van der Kloot]: E se os alunos dizerem ai,

[Toni Wray]: No entanto, esse censo foi dito que esse censo teria dito que esse censo teria dito que esse censo teria dito que esse censo teria dito que esse censo teria dito que esse censo teria dito que esse Censo teria dito que o censo teria dito que o censo teria dito que o cy Nadick usa o modelo, Gloucester, North Andover, Bill Ricka. Eles descobriram um grande número de estudantes que precisam de uma campanha para uma discussão local. Se lhes darmos uma sugestão, uma organização de uma organização, fazemos um pouco mais de aprendizado e esforços, então fazemos comunicação básica. Espere

[Erin DiBenedetto]: to develop good pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, Compartimos La FormA de Optar por Los Niños? Compartimos La FormA de Optar Si não há um hijo tu?

[Toni Wray]: Temos um relatório que diz a eles se você quiser o OPAP, como eles farão isso. Não fica um pouco na maneira como eles poderiam compartilhar. Eles são atrações por e -mail para nós? Quando criarmos os planos, chamaremos isso de atenção. Vamos compartilhar a criança que se opôs às crianças que foram

[Erin DiBenedetto]: Ou o número de telefone para estudantes que não possuem esses serviços. Isso também teria que estar lá. Assim como a última pergunta é sobre a equipe. Então, nossas melhorias no reino estarão envolvidas, e eu sei que nossas enfermeiras estão funcionando muito difíceis e é um novo esquema para eles. Quem faz o seu trabalho fazendo isso?

[Toni Wray]: Sentiremos funcionários e conselheiros, então quando a base do plano Pretendemos estabelecer duas enfermeiras e dois funcionários que adicionam alunos fora das escolas. Isso significa que, na escola, uma enfermeira da escola de está, comigo, para que possa ser uma das escolas. Acreditamos que seremos lembrados com segurança. Nós consideramos isso. Da mesma maneira com os funcionários, se tivermos um plano que o estabeleça durante o tempo, você pode informar alguns de seus planos para Para fazer isso. De volta, os orçamentos tributários notificaram com isso para entrar em uma enfermeira?

[Erin DiBenedetto]: Não é. Os orçamentos estão relacionados ao treinamento. Portanto, veremos isso sem usar os orçamentos, se possível.

[Toni Wray]: Estaremos envolvidos em

[Erin DiBenedetto]: Então, espero que você discuta isso e como ... com certeza. Claro. Claro. Claro.

[Robert Skerry]: Seguro.

[Erin DiBenedetto]: Seguro. Seguro. Seguro. Seguro.

[Ann Marie Cugno]: Obrigado. Acho que a questão é dizer que disse que os membros serão questionados se seus filhos querem acrescentar isso ou não, e então também perceberam que, se os alunos começarem a fazê -lo, sabe -se que dependem do nível, parte das informações que não estão cientes. Então, eu acho que, entre isso, há algo, existe uma maneira de escrever?

[Toni Wray]: Isso não é. Não entendemos isso sobre isso.

[Ann Marie Cugno]: Porque minha opinião é que, se dissermos on -line, se algo que sai, a criança não deseja ser produzida. Eles podem vir e dizer que não foram ditos. Podemos desenvolver isso. E minha opinião também é, se a criança tiver 18 anos, ou o ano de 18 anos e mais. Não. Todos os alunos podem Não, mas estou falando, se houvesse forma, se houver alguma forma que eles tenham que escrever, tendo o fato de que você conhece o impacto, se fosse mais, não seria universal. Se os alunos tiverem 17 anos e escreva o formulário, o Parter deve escrever esse formulário. De fato, a maneira pela qual o governo estabeleceu isso, os 14 anos maiores podem dar um censo ou É esse pacote, o pacote da sociedade, porque eles poderiam dizer que, neste momento, você está me perguntando e eu estou fazendo isso e, então, neste momento, eles não gostam, eu não quero dizer, esforços ou os esforços disso, não quero que sejamos especializados dizendo, é essa situação e diga isso. Podemos fazer isso, podemos entrar em contato com um candidato que os alunos dirão: não, eu não quero fazer isso, podemos

[Erin DiBenedetto]: Atualização, pedimos aos nossos especialistas que contribuam para o relatório.

[Beverly Nelson]: Olá. Em anos, baseamos a glória educacional, vislumbres produtivos. Eu sei que existem muitos tipos diferentes de cabras para o sistema escolar. Isso é confiável com elementos educacionais. O motivo porque decolamos é porque é o sistema relacionado à bolsa de estudos. Todos os acadêmicos, desde o início neste momento, fazem campanha sua própria nobreza educacional ou própria, que fazem parte do difícil por sua responsabilidade. Eles precisam desenvolver uma cena comprovada e uma cena estudantil, e isso está em uma forma inteligente de cenas, uma vez que estarão envolvidos e, no entanto, estão atualmente fazendo isso por alguns anos. Então, em todos os anos, o que fazemos é que tiramos as cenas que temos nos últimos anos e observarmos como alcançamos as cenas Estamos trabalhando neste relatório vinculado. Isso escolheu a luz do ano passado. Isso escolheu a luz do ano passado. Isso escolheu a luz do ano passado. Isso escolheu a luz do ano passado. Isso escolheu a luz do ano passado. Isso escolheu a luz do ano passado. Isso escolheu a luz do ano passado. Isso escolheu a luz de ' Além disso, encontramos os recursos novamente. Estamos começando a mudar a luz para este ano. Então, vou contar com algumas das coisas que mudamos. Além de ... Durante B, adaptamos outro à parte da tecnologia, que era uma carta informativa. Portanto, é uma imagem diferente, se você comparar os papéis desde os últimos anos com os novos papéis. Funções inteligentes estão no Rank 1, que é o desenvolvimento profissional, A, B e C, Estratégias de educação especial que trabalham efetivamente com estudantes em risco e aprendizado socioemocional. A área principal que nosso novo Comitê de Desenvolvimento Profissional identificou como importante, então Também acrescentamos sob o objetivo de prioridade do Distrito Dois, Em vez de falar sobre coisas negativas, suspensões, queríamos estabelecer o Projectus. Portanto, para o objetivo 3 Goges Smart, para o Norte 2, o distrito projetará e derrubará oportunidades educacionais para estudantes que participam dos esforços de crédito e apoiarão os apoios de comportamento. Então, esse idioma foi feito para ser um pouco mais projetado. Nós modificamos Para esse plano, porque sabemos que isso tem sido muito importante no ano passado. Queremos garantir muitos comentários sobre eles, e a empresa deseja aumentar os programas e progredir que os alunos procuram educar recursos relacionados aos recursos. Queremos garantir que seja formado individualmente. Nos últimos anos, baseamos -nos em um matematismo, porque essa era a nova estrutura e, no entanto, estamos envolvidos em nosso currículo, estamos envolvidos em nossos recursos para usar a variável e os quadros. Sentimos que progredimos muito. Como você sabe, a Comissão apoiou os recursos hospitalares. A confiança trabalhou duro para trabalhar com padrões, Isso é ensinado para cada lugar. É compatível. Nestes anos, existe uma nova responsabilidade de se relacionar com responsabilidades sólidas. As responsabilidades têm sido usadas nos últimos anos. Novamente, nesses anos, para a responsabilidade pública de três, que está relacionada ao currículo, é mediar as novas responsabilidades de som e responsabilidade. Isso não significa que vamos agradecer em matemática, porque somos Aprendendo sozinho, mas, novamente, esses são os novos Solidges que fabricamos. Continuaremos a apoiar nossa campanha com os recursos e chegamos ao ministro todos os anos pedindo recursos diferentes para apoiar a campanha, e ainda estamos mudando as áreas de campanha que não duram, ou de fato seus quadros são muito próximos e olhamos de outras maneiras. Então, por exemplo, Para a educação em saúde, o último foi escrito em 1999. Existem muitos problemas de saúde depois de 1999, por isso estamos vendo nosso diretor de saúde para garantir que o que é ensinado na saúde adicional dos estudantes em 2016. Analisamos os padrões rurais, por exemplo, para nos ajudar. Temos um modelo de Michigan, como você sabe, o novo plano de estudo para saúde saudável Mais dos novos esforços. O mesmo vale para o idioma original. Esses esforços, os últimos deles, são em 1999. Eles não mudam. Eles não mudaram para os homens prósperos. Então, novamente, somos sobre isso, apenas porque o governo não é sobre sua mudança, o distrito não é sobre sua mudança. Então, esses eforters funcionam, veja o que está acontecendo, sobre Continuando, o esquema de propaganda diz que teremos mudado o idioma para tratar o novo teste relacionado ao MCAS 2.0 e esperamos que o teste com o qual os alunos sejam travados no País de Gales. Então, novamente, usamos o idioma do primeiro MCA e do parque, e sabemos que essa é apenas as evidências promovidas pelo governo. O livro será sobre as áreas usadas como parte de sua própria ênfase. O governo retornou um pouco à frente nisso e pode não ter certeza de que o usaremos para enfatizar os alunos. Eles acreditam Eles são os recursos gerais que são padrão para os diferentes cursos. Essa é uma boa ideia. Então, temos os recursos gerais do DWM. Bem. Então, novamente, ainda estamos trabalhando neles e mudando um pouco o idioma. E continue, para emergências de emergência para for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for for. For for for. Também veremos essa luz. Número da luz editorial. Novamente, fornecemos um idioma à luz do número um que lida com o que a Comissão de Desenvolvimento Profissional aprendeu sobre o que estabeleceremos nossas áreas e que, novamente, estratégias especiais de desenvolvimento, trabalhariam efetivamente com alunos importantes e aprendizado social emocional. Então contribuímos com esse idioma. Além do último plano de planejamento, implementamos o aumento da comunicação on -line. Isso aumenta a conexão com a escola, para a família e a comunidade, o que aumentará de várias maneiras nos anos escolares e, no entanto, porque obtemos as novas mudanças na escola e, no contrato com a educação, eles se comunicam Vamos usá -lo para produzir comunicação. Nós o desativamos. O meu próximo é me comunicar um pouco um pouco pequeno e pequeno um pequeno menino pequeno Para estudantes. Essas funções irão ao gerente para entregá -las aos alunos e, em seguida, os alunos começarão a produzir seus papéis e estudantes profissionais para suas próprias verdades. Então esse é o processo e, novamente, temos que conseguir muito rápido este ano, porque temos um plano de tempo no censo. Os alunos precisam fazer isso para qualquer data, para qualquer data, e precisam ter seus aviões e Nas próximas semanas, eu acho, é o período. Então, há alguma dúvida sobre isso ou algo que você gosta de Bernadette para lutar? Em. Van der Kloot.

[Paulette Van der Kloot]: Espero dizer, obrigado por todo o trabalho relacionado a isso. Eu passei por isso e estava vendo como o trabalho, porque não apenas se esforça com eles, mas também garante que planejemos todas as atividades a fazer com eles. Você precisa se relacionar com Eu penso que sim. Então, eu faria o censo para publicar a luz, estabeleceria a luz da aparência para 2016-2017. As segundas perguntas? Recebo algumas perguntas, se você não se importa.

[Erin DiBenedetto]: Comparo a luz daqueles que obtiveram sua luz na semana passada e na luz do ano passado. Fico muito feliz em dizer que você recebe muita luz que configurou. Ele não conseguiu hoje ou implementou com outras coisas. E se algo não funcionar, é bom. Fiquei muito feliz ao ver que você levou esse candidato. Um dos cálculos sobre censos distintos de planejamento foi após o último ano. Durante o seguinte, grande parte de 10% dos educadores que precisam trabalhar na escola com comunicações nacionais e profissionais para alguns programas sociais, sociais e substanciais, e você vai para a grande parte. Não vi isso nas escolas este mês. Eu vi isso? Bem, isso apareceria.

[Bernadette Ricciardelli]: Portanto, os outros esforços foram no futuro. Fizemos o futuro do que está no novo plano. Portanto, além do plano produzido, acreditamos que iremos com os membros de cada escola e depois a alteraremos. Então, continuando, iria para o esquema número dois nos novos esquemas. Podemos dizer isso. Conhecendo você, não colocamos o plano em um plano, mas a equipe opera. A equipe tem cerca de seis estudantes e seis líderes. Eu sou um dos líderes desse grupo. A equipe vai e vai, e temos um plano. Retomamos muito, mas não somos ... você acha que será difícil entrar agora?

[Beverly Nelson]: Eu acho que somos sobre esportes de desenvolvimento profissional, e é sobre Como Bernadette disse, antes de ser uma entrada no censo, tínhamos o idioma em relação a um censo. Mas agora, ele está escrevendo no censo, e provavelmente o que fazemos antes, porque o censo é sobre o que tem sido nessa linguagem sobre o que tem sido sobre o que tem sido sobre o que tem sido sobre o que tem sido o que tem sido sobre o que foi o que tem sido o que tem sido a partir disso. Estamos planejando nosso Dia de Desenvolvimento Profissional a partir de 8 de novembro com muito contato com a educação. De fato, ter uma campanha é bom, mas adapta muito trabalho porque você tem qualquer grupo com o qual precisa trabalhar. Nós nos envolvemos na Grã -Bretanha, todos os recitadores e recitadores de estudantes. Temos vários grupos em andamento. Portanto, uma campanha de desenvolvimento profissional mudou qualquer coisa, caso contrário, temos

[Erin DiBenedetto]: Relacionamento Implemento Participação Participação Participação Participação Participação Participação Participação Participação Participação Participação Participação da participação E ele diz que você estará envolvido no comentário sobre como você se opôs. Composições comuns foram desenvolvidas na maioria das áreas, nas áreas locais, e estamos envolvidos na produção de composições para diplomas hospitalares. Então, eu quero saber se essas composições Nos programas que realizamos, como as corridas e o programa de tipo. Ele consideraria como chegamos porque os levamos e eu gosto de ver alguns desses dados. Portanto, o comentário das avaliações gerais é mostrar as montanhas dos alunos. Portanto, é claro, os resultados para montanhas de estudantes estarão disponíveis.

[Bernadette Ricciardelli]: O processo que iremos avançar No momento, porque não temos certeza do que o governo precisará em termos de DWM e implementá -lo. Assim, por exemplo, em qualquer escola que tenha MCAs, ela deve ser usada como um dos pensamentos do efeito do aluno. É possível. Eu tento me lembrar de algumas das avaliações. Há uma série de recursos com base no programa. Eles vêm da corrida, vêm dos cálculos. A eficácia do programa não estava envolvida, mas relacionada à eficácia das montanhas dos alunos. Eu diria a você que continuará. Acreditamos que temos permissão para lutar em diferentes verdades com o que o país precisa ao implementar o DWM. Eu acho que é o melhor momento que posso vir Isso nos pediria para participar dos programas que realizamos.

[Erin DiBenedetto]: Sei que ele tem sido e sei que nosso programa ELA que compramos é de pouco mais de seis anos. Então, eu gostaria de saber, como ministro, O aumento e o aumento que fazemos devido a esse financiamento e como ele funciona. Isso é tudo. Então é diferente disso? Bem.

[Bernadette Ricciardelli]: Eu acho que a responsabilidade do programa deve estar acontecendo. A responsabilidade do programa, mas acredito que sua ideia, como tomo a ideia, e a necessidade que fazemos, não será de responsabilidade do programa, é de responsabilidade do programa. Então, eu gosto de fazer responsabilidade agora

[Erin DiBenedetto]: Esses programas e como são nossos filhos, como realmente agimos, com o valor desses programas e como nossos filhos ajudam nessa campanha. Se eu quero dizer, os comentários dos programas para apoiar o currículo são melhores. O local onde você verá os resultados seria sobre avaliações locais.

[Beverly Nelson]: Mais uma vez, em alguns programas, existem muitas avaliações compatíveis. No caminho eles o usam. Mas o motivo pelo qual daremos novos programas é apoiar o currículo. Então é aqui que você verá os resultados. Os DDMs, ou as consequências comuns, ou o que for que obtêm no próximo ano, especialmente.

[Erin DiBenedetto]: Bem. Então, vamos obtê -lo quando obtivermos nossos resultados. Os resultados feitos ... os resultados compartilhados para 5.30 ... os resultados sobre os quais vamos falar Eu estava colocando um pouco. Então, alguns, você sabe, quando você faz um relatório, eu leio. Eu sei que faria tudo. Então, eu sei que faria tudo. Então, eu sei que faria tudo. Então, eu sei que faria tudo. Eu sei que faria tudo. Eu sei que faria tudo. Eu sei que faria tudo. Sou Espero ter boas informações aqui também. Nas escolas, inicialmente para tornar todas as escolas no nível 1. Poderia estar lá? Como objetivo para a nossa comunidade, e eu pensei que era o lugar certo para isso. Lembro -me dos resultados desta luz

[Beverly Nelson]: Para chegar aos alunos e planejar suas pernas. Portanto, a única maneira de usar os alunos é que os alunos dirão que funciona para uma liga de nível um. Eu acho que vemos isso na escola Que queremos apoiar o currículo, que queremos garantir que possamos tomar medidas acadêmicas. Os contribuintes não participam de contribuintes, pois iremos para o último aprendizado, há outros fatores que vão para os contribuintes. Então, para dizer como uma luz educacional, que alguém trabalha para fazer o nível 1, não sei se um indivíduo não pode. Então, para conectar isso e obter alunos Seria um pouco de esforço. Acho que todos seremos um esforço para fazê -lo, também se passar do nível 3 ao nível 2 ao nível 1. Obviamente, o nível 1 é a luz que todos queremos estar lá, mas é mais do que acadêmico ir para lá. Durante a seguinte luz, a responsabilidade da luz 5, elemento 3,

[Erin DiBenedetto]: O censo não é durante o que tem sido nos últimos anos. Portanto, em 2017, as escolas implementarão um plano de esforço de comportamento positivo para publicar links de aprendizagem e comportamentos publicáveis, como evidenciado pelos recursos dos alunos. O plano dos últimos anos foi um censo de 20%. Gostaria de publicar publicação Publish Publishing Publish Publish Publish Publishing Publish Publish Publishing Publish Publish Publish

[Beverly Nelson]: Primeiro, começamos com comentários de escolha. O único comentário foi provável e os números foram incríveis. O país deixou isso. A campanha dos alunos não é muito boa, pois os alunos podem contribuir com algo dentro de seus próprios comentários. Portanto, não colocamos isso lá. Eu poderia voltar e a grande parte. Não tenho certeza se ... ok, deixe -me seguir isso.

[Roy Belson]: Cada escola tem uma diferença diferente. Você espera mais escolas de escolas de escolas de escolas de escolas de escolas de escolas de escolas de escolas em escolas nas escolas E é uma luz acadêmica. A luz acadêmica foi vendida. Então, acho que você, dando ações, damos a eles um papel incrível a desempenhar, porque eles não. Na verdade, faz isso através do escritório. Consultou com eles. Não é que eles obtenham uma comunicação total sobre isso. Então eu acho que você verá que estamos indo depois que isso é a luz da bolsa básica E então você vem da maneira mais realista.

[Erin DiBenedetto]: Vejo isso nos últimos anos e não estava interessado em não ... é mais sério.

[Roy Belson]: Também mudamos a maior parte desse idioma e, no entanto, trabalhando com Kathleena Dagler, tentamos falar mais sobre apoio positivo, ação, apoio,

[Beverly Nelson]: Em relação à crise negativa, o que podemos fazer de uma maneira positiva que contribui para a crise. Então, tornamos esse plano mais holístico e mais positivo. Mudamos todos os caminhos disso.

[Erin DiBenedetto]: Além do último, a crise é para um ponto. Número dois. O relatório aparentemente interessante precisa melhorar um ou dois padrões. Em relação a esforços ou esforços gerais relacionados a esforços gerais relacionados a esforços gerais ou esforços relacionados a esforços relacionados a esforços relacionados a esforços relacionados a esforços relacionados a esforços relacionados a esforços relacionados a esforços

[Beverly Nelson]: Mas eles são incríveis, então temos que escolher isso para incluir. Então, de acordo com a escolha, eles usam o plano que precisam usar, e esse plano incluiria estudantes que vão às outras escolas e observariam o comportamento promovido. Portanto, você pode usá -lo se eles incluirem o plano promovido. Posso dar isso?

[Bernadette Ricciardelli]: A razão pela qual nos esforçaremos no plano no ano passado, não conseguimos alcançar que o professor está tendo um problema no padrão 1 e no padrão 2. Não poderíamos entrar em outros alunos. Também não tivemos participação nesse modelo de aluno para fazer um novo professor entrar. Durante esse período, não podemos contribuir para essa contribuição. Durante o próximo período, promovemos. Portanto, implica identificar a ação do modelo, mas também continua. Continue contribuindo para outras identidades de DP. Para que possamos contribuir Pessoas para participar de outro EP nas práticas recomendadas, mas o que Podemos dizer que você precisará disso.

[Erin DiBenedetto]: Bem. Obrigado pelas explicações.

[Robert Skerry]: Por último, o relatório está disponível.

[Erin DiBenedetto]: Por último, o relatório está disponível. Por último, o relatório está disponível. O relatório está disponível. O relatório está disponível. O relatório está disponível. O relatório está disponível.

[Robert Skerry]: O relatório está disponível. O relatório está disponível.

[Erin DiBenedetto]: O relatório está disponível.

[Ann Marie Cugno]: O relatório está disponível. O relatório está disponível. O relatório está disponível. O relatório está disponível. O relatório está disponível. O relatório está disponível. O relatório está disponível.

[Beverly Nelson]: O relatório é sobre Primeiro, como você diz, estamos discutindo para os alunos da escola. Qualquer coisa leva tempo e queremos apoiar nossos alunos. Temos uma boa conexão com o exato. Estamos envolvidos na cultura. Temos sociedades de ação social. Há muitos de nós envolvidos com o primeiro -ministro e vários membros da Biblioteca Ministerial, e agimos sobre problemas. Uma das coisas que entram Como eles sentiram que, naquela época na escola, estávamos dando a um candidato, estávamos realmente dando um candidato em março, mas naquele momento da escola eles tinham seus próprios dados, o que era muito importante, e eles estavam começando a usar o sistema, e eles poderiam tomar um candidato, as coisas estavam indo bem com isso, e isso era muito importante. Pensamos que o que temos a pensar é Para os alunos no primeiro dia. Ouvimos exatamente que os alunos no nível da mente e da escola, que usam o livro da nota, acrescentam esse aspecto escolar e observaram a maior quantidade de treinamento. Na semana passada, indo a isso, decidimos que uma das melhores maneiras de apoiar os alunos é levar os alunos individuais em edifícios como apoio. Então damos a eles o censo, E essas são as pessoas que vivem para a primeira parte do apoio em edifícios. Essas pessoas também sentiram que precisavam de mais apoio. Então, o que estamos fazendo, neutraliza os líderes do cérebro da escola nos últimos anos e trabalhamos para a ação. Então, o que acontecerá o último, é que vamos obter ações para a operação do edifício do edifício, A maioria dos nossos gerentes, porque sabemos que eles também precisam ser apoiados, para usar o livro de notas. Os editores da escola também estarão lá. Essa é a nossa apresentação para os alunos para as escolas. Então, vamos conseguir os candidatos naquele momento. Então agora essas pessoas, esperançosamente, estão no final do dia, serão muito interessantes para usar o livro de notas. E os 19 Oktobr, que é um dia de entrega para as escolas, como você é Temos alguns dos dias no sul do País de Gales para publicações para o desenvolvimento profissional. 19 é um deles, e temos uma instituição da escola, mas uma escola no meio da escola, porque a escola não usou títulos. Vamos obter os negociadores, o povo das escolas básicas, obteremos os trabalhadores que foram discutidos, nos edifícios, com os educadores, e os discutiremos sobre as qualificações, para que possam poder. Que podemos usar isso. Então, novamente, enquanto jogamos, sabemos que seremos ótimos ganchos. Nós nos esforçamos com eles enquanto eles saem e resolvem maneiras de continuar com eles. Paul de Leeuwys lutou, é uma grande parte, luta com isso. Isso nos ajuda a configurar este serviço. Ajudará a prestar serviços no País de Gales. Então nos sentimos, com o serviço em Podemos chegar à parte dos comentários da escola e ir para a próxima campanha, qualquer coisa que venha. Então, em termos de qualquer pergunta.

[Ann Marie Cugno]: Sei que em termos de qualquer programa de software, e especialmente quando ensinado, teremos que ser brilhantes, e tenho o prazer de saber que você recebe muito disso nas sessões de planejamento. O que ouvi é que sei que o que é colocado no sistema e o que é colocado no sistema para os organizadores e o que é colocado no sistema para operadores reais é diferente. Portanto, embora eles tenham estudantes de construção institucionais que às vezes podem acessar, especialmente quando se torna muito importante, não podemos deixar outros estudantes que aprenderam o programa para ajudar alguém no momento. Sei que algumas pessoas ouviram muitos professores e, de fato, o Sr. Tootton é incrivelmente ajudado. Mas uma das perguntas que você entrou, conversando com algumas pessoas, Estou lançando um programa totalmente diferente, por isso estamos dirigindo. Mas você poderia estar fazendo alguma coisa? E naquela época, você poderia realmente ligar para alguém e dizer: você me ajuda com isso? No entanto, às vezes é difícil ir agarrar alguém no prédio e você está de pé.

[Beverly Nelson]: Porque você não pode ir para o próximo. As pessoas envolvidas nos comentários da escola são Gene Irwin, Curtis Tootan, que o apóiam com isso. Delave entrou, é muito bom com a tecnologia e entende muito bem esse sistema. Portanto, se a discussão construída estivesse disponível não sobre perguntas, a comunicação será para Gener Irwin ou Curtis Tootan. Ok, então eles estão lá. Os comentários da escola foram, de fato, sobre ' Uma vez que eles tiveram dúvidas, estão lá, porque são pessoas locais. O segundo também é que existem muitos estudantes. Não usamos candidatos à escola para fazer candidatos on -line, e isso é tudo. Os alunos podem se comunicar com os candidatos, mas precisam entrar em contato com os candidatos. Eles estão envolvidos com candidatos, estão envolvidos com candidatos on -line. Esses são alguns dos tons que Existem diferentes países de apoio, portanto os cálculos devem vir da pessoa construtiva, e eu entendo que eles nem sempre estão disponíveis, mas através de Gene, Curtis e o povo do cérebro da escola.

[Ann Marie Cugno]: Existe o outro programa que diz que você pode ir ao cérebro da escola e olhar para a pergunta que receberá.

[Beverly Nelson]: Bem, há informações, então haverá uma maneira pela qual a pessoa, eu digo que a pessoa obterá a candidatura no livro, eu sei que você verá algo, talvez Um pouco, mas pode estar compartilhando algo. Há um lugar onde você pode se conectar e levar essa secretária à sua crise. Portanto, existem maneiras pelas quais você não precisa garantir que tudo em uma única sessão. Pode emergências online.

[Kathy Kreatz]: Depois, há uma pergunta. Eu era uma sala curricular na semana passada, e o Dr. Riccio e o Dr. Logow são sobre entregá -los aos professores. Espero que os fundadores, a mesma conversa, sejam a escola disponível na escola disponível, e muitos dos divisores, a conversa que a escola fala disponível na escola disponível na escola disponível na escola disponível na escola disponível na escola disponível na escola na escola disponível

[Beverly Nelson]: Quem quer apoio ou perguntas quando ele é ensinado porque acho que ele não o ensinou porque acho que ele não o ensinou porque eles me ensinam porque não ensino isso porque não os ensino porque os ensino porque não os ensino porque não os ensino porque não os ensino porque não aprendo porque esses são esses? Tenha o tempo de entrega em uma escola para fazê -lo. E se precisarmos ter genes, curtis e talvez humanistas para estarem lá, estaremos envolvidos.

[Kathy Kreatz]: Bem obrigado. Não sei se eles tinham muito tempo para todos ... eu não sei. Eu não sei sobre o período, realmente. Bem, vamos esperar, obrigado.

[Ann Marie Cugno]: Um ponto de informação. Eu esperei por Jeanne Irwin, então você não acha que não ouvi coisas boas sobre eles. Eu sabia que os três estavam lá. Eu sabia sobre eles, só sabia sobre eles.

[Erin DiBenedetto]: Suporte de farinha para usar o relatório e Bem. Bem. Obrigado. Relatório para o projeto Minuteman. Finalmente, ministeriais e computadores, apenas informações sobre o que está acontecendo no País de Gales.

[Roy Belson]: Houve uma consulta cultural com as comunidades de Minuteman, 16 da Communities Consulting em 20 de setembro. 10% da população em 16 dessas comunidades foi ao governo. Algumas das outras comunidades obtiveram 2% e algumas das comunidades adicionadas. 16 das comunidades agregadas. Ele chega a 10 agora, no final dessa escola, e parece que Belmont adicionará, por isso adicionaremos a 9. Este é o comentário do que está acontecendo, mas eles serão baseados Mas eles o manterão para muitos, acho que não o alcançarão. A única coisa que quero contribuir para seus comentários é que somos um pouco da população e acho que levaremos alguém por dois anos. Mas, teremos alguém lá, um dos novos cálculos que pedimos para uma fábrica computacional, que acreditamos ser uma consulta recente, e consultaremos Mas o comissário saiu e lhe dá um comentário sobre como as comunidades estão envolvidas. Existem 34 das comunidades distritais, a maioria das quais estará envolvida nesse segredo. Acreditamos que eles seriam habitados por valores reais. Acreditamos que eles poderiam vender o local como Ellington Newington de US $ 30.000 a US $ 40.000 para estudantes. Continuando, acho interessante, mas é isso que é. Nós dizemos E espero que você saiba que, com as outras comunidades envolvidas na disciplina, nos esforçaremos através de um ativismo social social e, se fosse difícil, através das salas, óbvio de qualquer operação importante que pudesse retornar à sala ao mesmo tempo Não acreditamos que seja bom. Não acreditamos que seja bom. Não acreditamos que seja bom. Não acreditamos que seja bom. Não acreditamos que seja bom. Não acreditamos que seja bom. Não acreditamos que seja bom. Não acreditamos que seja bom. Não acreditamos que seja bom. Não acreditamos que seja bom. Podemos ver isso, mas não acho que seja uma boa ideia. Então, alguma pergunta?

[Robert Skerry]: O relatório foi ensinado, estabelecido em estradas.

[Erin DiBenedetto]: O relatório foi ensinado, estabelecido em estradas. O relatório foi ensinado, estabelecido em estradas. O relatório foi ensinado, estabelecido em estradas. O relatório foi ensinado, estabelecido em estradas.

[Roy Belson]: O relatório foi ensinado, estabelecido em estradas. O relatório tem ' Pat Bailey.

[5T-XCQueORE_SPEAKER_06]: Boa noite. Começaremos no final do final do final do ano fiscal de 2016. Você encontrará o relatório financeiro em anexo Para o período de 1.7.2015 a 30.6.2016. Apresentamos os anos para o nosso planejamento e, nos anos, apresentamos US $ 100.145 para os cálculos. Os cálculos estão aqui para o que não tivemos um censo final, mas os cálculos são para os anos do ano fiscal de 2016. Recursos para usar o uso de recursos para recursos recursos recursos recursos recursos recursos recursos recursos recursos recursos recursos recursos recursos recursos recursos ' O investimento inclui 52.933.000 autoridades municipais e 1.7 autoridades do plano foram tomadas como especiais, 52.933.000 autoridades nacionais, além de 1,5 autoridades nacionais para o plano fiscal de 2016 e 238.000 autoridades para montanhas escolares. Ele também participará de seus relatórios, as competências para os anos, o investimento para as autoridades, Há alguma dúvida sobre o My6? Há alguma dúvida?

[Robert Skerry]: Temos que devolver dinheiro à cidade?

[Erin DiBenedetto]: Não. Eu estava recebendo uma pergunta rápida ou uma pergunta rápida. No final dos anos, percebi os exercícios fiscais de 2016, que haveria três florestas orçamentárias que foram mais de 10% para seu primeiro plano de orçamento, e essas áreas eram da escola, da mente e da segurança. Espero que vemos isso durante esses anos e certifique -se de que eles ainda estejam na estrutura de investimento para você, o diretor.

[Roy Belson]: Portanto, uma das coisas que deve se lembrar é que, neste relatório, a maneira pela qual o relatório do ambiente para transporte computacional foi alterado após o fato. Então, quando isso é alterado, eles não sabem. Eles simplesmente usam feijão E essas contas continuaram lá. É assim que é sobre isso. É assim que é sobre isso. É assim que é sobre isso. É assim que é sobre isso. É assim que é sobre isso. É assim que é sobre isso. É assim que é sobre isso. É assim que é sobre isso. É assim que é do IE. É assim que é do IE. Esse é o

[Kathy Kreatz]: O relatório foi reduzido, o relatório foi reduzido, o relatório foi reduzido, o relatório foi reduzido, o relatório foi reduzido, o relatório foi reduzido, o relatório é reduzido a estradas, o relatório é reduzido, o relatório é reduzido às estradas, o relatório é reduzido à estrada. Para pedir o orçamento, então eu queria conectá -lo agora. Não sei se foi um bom momento, mas eu queria entrar em contato agora. Eu estava conversando com a França de Lasky e gostei de fazer outros esforços de estrada entre uma escola de bolsas e a escola de informações, como a biotecnologia. Ela receberá uma das outras aquaponics. Não sei se é sabido se é algo que deve colocar na agenda,

[Roy Belson]: Isso seria mais apropriado para o ano fiscal atual, em vez do qual acabamos de aprovar, porque esse ano termina. Agora estamos analisando o relatório deste ano até o momento e se você quiser fazer uma recomendação

[Kathy Kreatz]: Então, é isso que estou aprendendo. Então ele estaria envolvido com 2016. Ok, é claro.

[Erin DiBenedetto]: O que os anúncios anunciam, podemos iniciar a próxima seção, que está relacionada ao último ano de 2017, e começaremos com os relatórios da sra. Kreatz. Eu também quero falar sobre eles. Eu queria ter certeza de que isso é informado para todas as escolas que desejam planejar a sala.

[Kathy Kreatz]: O título do IDEOL parecia grão, porque eles podiam entender, e tornaram o programa científico exclusivo da biotecnologia e das fábricas, e também desapareceu no veludo, então eles foram adultos o suficiente para entender no tipo de programa científico individual. Então, eu queria fazer isso ciente. Eu não tive notícias das outras escolas das escolas, mas acho que é E isso foi muito interessante. Gostei disso, e não queria esperar, e queria a oportunidade, então queria conectá -la.

[Erin DiBenedetto]: AC, isso é. Sr. Superintendente, você gostaria?

[Roy Belson]: Então, por que não seguimos isso sob conselho e vemos como podemos fazer isso, ok? Bem, e nós concordaremos com você.

[Erin DiBenedetto]: Muito bem, obrigado. O transporte da escola primária para uma excursão ao nosso prédio do ensino médio. Para a sra. Kreatz, há alguém? Segundo. Segundo do Sr. Skerry. Assistência para sua conta. Sim. Sim. Sim. Assistência à conta. Obrigado. Eu recebo mais uma pergunta, que é diferente.

[Kathy Kreatz]: É, e eu sei que Pat ajudou a se conectar à pergunta, é o MBTA, os spas, e eu não sei se era. Saber? You know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, Perguntando se fornecemos esses escritos, e eu não sabia quando isso aconteceu, e se isso foi algo que vamos escrever, obtenha esses escritos para os alunos. Eu estava esperando o MBTA, e é algo e teria que passar pelo sistema escolar, não apenas no MBTA, mas seria algo e seria encontrado entre o sistema escolar. Para trazer esses cálculos, então não sei se isso foi algo que vamos nos esforçar, ou talvez para fazer um censo para encontrar e encontrar uma descoberta e encontrar uma descoberta e encontrar uma descoberta e encontrar uma pesquisa de pesquisa e encontrar uma descoberta e encontrar uma descoberta para encontrar uma descoberta para encontrar uma descoberta. até

[5T-XCQueORE_SPEAKER_06]: Durante isso, respondi a todo o seu e -mail, tive várias pessoas. Compartilhamos entre 300 e 400 vezes o ônibus nos anos para os alunos discutirem fora da área da estrada. Contribuímos com US $ 30 nos anos e não vemos dinheiro. Não deixamos nada. Volte para MBTA. Alguns anos atrás, fizemos os alunos para a escola, para que eu entenda. Nós os levamos à decisão. A necessidade é um lindo piso. Eu tive algumas pessoas e perguntei a elas, nas últimas duas semanas, e estamos olhando no momento que não podemos e o que precisamos conosco. Não somos um produto MBTA especial. Fazemos isso através de nossos próprios computadores e pela Internet. Portanto, pode ser muito interessante porque não usamos o cartão Mechan Charlie. Então, estamos olhando para ele e temos que voltar para você com a decisão.

[Erin DiBenedetto]: Perfeito, obrigado. Portanto, há uma moção no chão feita pela Sra. Kreatz para um relatório de superintendente sobre um seguimento -se podemos fornecer as passagens à nossa escola secundária e a qualquer aluno que frequente as escolas públicas do método. Todos aqueles que são a favor?

[Robert Skerry]: Chance.

[Paulette Van der Kloot]: Eu só tive uma pergunta sobre isso. Bem. Então, a pergunta era: acho que realmente não entendi uma coisa sobre os spas. As crianças podem obter o passe físico e carregá -lo em uma estação MBTA ou fazemos isso?

[5T-XCQueORE_SPEAKER_06]: Não, mas temos que ser rastreados e monitorados por nós. Então, se eles vieram e olharem para um cartão E se eles compartilharem o cartão, somos as pessoas que agem pela ação de um novo cartão e interrompem o cartão anterior. Portanto, se o cartão receber dinheiro e eles entrarem para dizer que ele foi executado, temos que realmente transportar, parar, operar. Então, é um trabalho difícil. E eu tenho que te contar Que nosso número de estradas será bastante um pouco.

[Unidentified]: Esta é a população.

[5T-XCQueORE_SPEAKER_06]: Há um censo sobre a mesa e o censo no Sr. Skerry.

[Erin DiBenedetto]: Tudo importante, digamos que sim. Tudo isso se relaciona com isso. Censo relacionado a isso. Informações para 2017. Você obterá o cálculo para calcular o cálculo para cálculo para cálculo do cálculo para cálculo para cálculo para o médico

[5T-XCQueORE_SPEAKER_06]: Obviamente, nossos funcionários foram introduzidos em £ 6.000 desde 1º de julho. A maioria das promoções foi introduzida e os trocadores se apresentaram para a papelada, com a responsabilidade de Cori e a responsabilidade de escrever. Estudiosos. Atualmente, o NPS fornece um programa educacional para 18 bolsas de estudo, dos 9 acadêmicos difíceis de responsabilidade. As bolsas de estudo difíceis de ter esses serviços. Nas escolas on -line, o distrito tem o sistema on -line e os anos adaptaram o grupo de fax on -line ao sistema de fax on -line. O fax fornece às famílias os links de sua curva on -line, divididos em 10 decisões on -line. O produto eletrônico e o produto eletrônico e as campanhas online da MCC online. Contribuições e contribuições estão relacionadas a contribuições e contribuições para contribuições e contribuições para contribuições e contribuições e contribuições e contribuições e contribuições e contribuições e contribuições e contribuições e contribuições e contribuições Sino. O MPS usa 18 ônibus trabalhando em referências às 2 da manhã. e 14:00 que funciona na direção de St. Escola Católica Joseph, St. Escola Católica de Raphael, fios de Mann e em referências de parlamentares que fazem campanha em 230 funcionários. As referências foram investigadas para uso e iminentes. Fizemos alguns recursos. Os parlamentares, K8 Buddhs e Bus Cymru estão em processo de introdução da comunicação da vida. Essas informações seriam usadas para mudar nosso E, colocando as campanhas que também observamos, eu também gostaria de encontrar o relatório público para cruzamentos em crescimento, encontramos a rejeição na qual a rejeição dos corredores tem vista para a vista e Alston, e fizemos isso para vir do idioma para o idioma nisso. Nos anos, os primeiros anos, até os anos do ano fiscal de 2017, foram interessantes para os anos, os anos no meio do distrito agora terão sido observados e aumentos na industrial. Atualização, a primeira sociedade da escola é importante com as realizações e realizações para fornecer recursos do governo. EF17 atua como esperançoso, e os parlamentares continuarão com a primeira ação de Gostaria de agradecer a todos pela oportunidade de trabalhar o médico.

[Erin DiBenedetto]: Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch. Diolch, Diilc Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch. Para a discussão social e como decidimos fazê -lo como um conselho social e espero que a sociedade seja reduzida. Não começou neste momento. Aumentar os custos. Temos mais e mais filhos incríveis em nossos distritos e sei o quão difícil é fazer campanha para todos os nossos filhos. Espero, personalizado, obrigado pelo trabalho que você fez para garantir que todos os nossos alunos tenham permissão para fazer campanha para a escola. Na discussão, em particular, porque sei que não é algo que seu trabalho se parece. Obrigado por todos os anos de ação e todas as mudanças incríveis que você fez em nossa entrega na escola e torna as coisas mais prováveis, especialmente em particular, ensinam -me a aprender alguns desses documentos e coisas, para que não vejo muito do superintendente. Então esse é o meu país.

[Roy Belson]: - Você vai aprender a aprender essas coisas?

[Erin DiBenedetto]: - Bem. Então agora eu entendi algumas das perguntas que estou fazendo aqui. Foi um pouco mais tarde, mas esse foi o meu país solitário no último dia.

[Roy Belson]: - Christine, Salta, você o torna burro.

[Erin DiBenedetto]: - Obrigado. - Obrigado Pat. - Obrigado Pat.

[Unidentified]: - Obrigado Pat. - Obrigado Pat.

[Erin DiBenedetto]: - Gracias Pat. ¿GRANDE para todos? Bueno. ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos?

[Roy Belson]: ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos?

[Beverly Nelson]: Ótimo para todos? Ótimo para todos? Ótimo para todos? Ótimo para todos? Ótimo para todos? Ótimo para todos? Ótimo para todos? Eles são ótimos Então eu acho que o bem é a palavra geral quando começamos a analisar. As informações que foram fornecidas antes porque realmente as recebemos na quinta -feira. Tivemos acesso às nossas pontuações. Em um dia, e novamente, começamos a incomodar as coisas um pouco rapidamente para que possamos preparar as coisas. Tudo isso foi implementado no dia 5 disso, para que possamos abri -lo abertamente com você neste momento. Este é o primeiro do que publicamos a ser uma série de relatórios que daremos à Comissão. Como você sabe, existem muitas formas diferentes de análise relacionadas ao mundo do testu, então ofereceremos, novamente, O que fazemos em termos de informações preliminol neste relatório que preparamos para você com Carolyn Joy, Nicole Chiesa e Rocco Sieri. Mais uma vez, como eles saberão, a MCA produziu na semana passada apenas 10 escritores no País de Gales, País de Gales e Matemática, e o teste foi a única opção de informação. As informações do exame MCAS são muito diferentes do que o candidato à saúde do matematismo. O candidato à saúde de matematação, MCAs, é promovido por 10. Faz parte do teste, que é um teste periódico do que os alunos aprenderam ao longo dos anos, até o intervalo 10, onde os testes do hospital escolar são diferentes. Os testes do hospital escolar são encontrados nos hospitais da escola, que os hospitais tomam, depois de serem realizados apenas os hospitais do hospital. Então, o que tentamos Visite o alvoroço responsável na MCA. No entanto, se os alunos não visitarem isso, podem visitar o biológico quando visitarem o curso biológico ou podem visitar a sociedade quando visitar o curso da sociedade. Então, o MCA Visit Science é um pouco diferente, e tem sido tão a princípio. Como você também sabe, estávamos visitando no ano passado. Estávamos tendo uma decisão ou para vir ao parque. Estamos começando a chegar ao parque. Percebemos que o novo MCAS 2.0 foi rápido e que a MCA anterior não se esforçou para isso. O novo teste seria sobre o parque. Por isso, estamos envolvidos nos 3-8 graus no País de Gales e na matemática para que nossos alunos venham ao parque. Aqui estão dois relatórios diferentes. Um deles é a responsabilidade. Uma escola em uma universidade em uma universidade em uma universidade em uma universidade em uma universidade em uma universidade em uma universidade em uma universidade em uma universidade em uma universidade em uma universidade em uma Universidade da Universidade da Universidade. O distrito também é o nível 2. Gostamos de estar no nível 1, mas, novamente, trabalharemos nisso nos anos. Deixe-me ver. Sociedade. Como eles fazem isso? Existem dois fatores, e é muito difícil. Um deles obviamente é implementar os alunos nos testemunhos. Eles marcam, de todas as formas, os alunos estão nos testes. Obviamente, existe a segunda parte de um recurso de informação, e essa é a sua participação. É aqui que se torna um pouco difícil, porque o que eles olham é em qualquer lugar para se envolver para a agregação na escola, que são todos os alunos e, em seguida, cada um financiamento informado. Todos os anos, o número de estudantes disponíveis para informar os relatórios de financiamento. Eles tinham cerca de 40 anos. Então, realmente, você não receberá um relatório sobre, eu digo, um relatório especial, uma vez para levar 40 alunos para uma escola. Os relatórios são feitos ao longo dos anos, então agora têm 20 anos. Portanto, o orçamento nos relatórios agora é de 20. Então é isso que estamos recebendo relatórios. Então, estamos recebendo cada vez mais grupos para informar, porque mais e mais anos estão fazendo 20 alunos nesse grupo. Então, o que acontece com a responsabilidade é que ela é dividida em toda a responsabilidade. Então, novamente, fizemos bem, novamente, com esta reunião, no nível 2. Eu queria me esforçar com você. Estamos avançando, durante esta semana. Eu poderia obter a responsabilidade de alguns dos outros pulgões. Eu pensei que gostaria de me esforçar com você, porque pode ser interessante ver como alguns ' em. Você pode ver que, depois de ter as estradas, estamos envolvidos em amigos que fazem isso muito bem. Em Arlington, você verá que a maioria dos computadores de computadores são dois. Balmont é um, mas Arlington Burlington, Lexington, Linfield, Melrose, North Reading, Stonham, Wakefield, estão no nível 2. Você também verá que as outras cidades estão, Somerville é o nível 3, Maldon é o nível 3. Então, aqueles um pouco ligeiramente um pouco ligeiramente um pouco ligeiramente um pouco ligeiramente um pouco ligeiramente um pouco ligeiramente um pouco ligeiramente um pouco ligeiramente um pouco ligeiramente um pouco ligeiramente ligeiramente ligeiramente, é Não obter os desafios que obtemos, é o nível dois. Então, sentimos que somos uma sociedade muito boa, podemos alcançar esse nível. Uma das informações, Sr. Skerry.

[Erin DiBenedetto]: Salem foi promovido, eles são um projeto de candidatura?

[Robert Skerry]: Salem passou de 4 para 3. Então, o que você ganha aqui é 2015 e depois 2016.

[Beverly Nelson]: Então você pode ver a sociedade Em comunidades. Então, Salem realmente deixou o nível 4, porque eles estavam envolvidos na escrita como nível 4, mas agora eles trabalharam no nível 3, certo?

[Robert Skerry]: O shopping não fez alterações, mas o governo acrescenta diferentes formas de dinheiro aqui e não acontece. O que isso diz? Você tem que trabalhar com os alunos que você recebe, e eu sei que

[Beverly Nelson]: O Secretário de Montgomery trabalhará muito com os alunos. Quando eu tenho alunos da ELL, e vou compartilhar com você o que aconteceu no ensino médio, porque alguns dos problemas que parecemos ter todo esse sistema é que um lugar como Montgomery recebe muitos estudantes de ELL, e esses alunos são levados para drenar os testes de áudio, é feito para obter os testes de tipo, se forem executados no dia antes do teste. Então, novamente, a única coisa que eles levam é o inglês, e isso é apenas por um ano. Então, é verdade que os alunos fazem esse teste? Não. Você tem que fazer isso? Sim. E então o problema. Acredito que o que você vê em outras comunidades não decide o dinheiro que é bom ou não segue o currículo, ou que os alunos não fazem seu trabalho. Eu acho que todo mundo faria isso, mas ' E acho que vemos isso. Então, para mostrar a ele o que aconteceu uma escola, porque uma escola é um nível de escola 2 e estava no nível 1, e isso é importante para nós. Mas não se trata de acadêmicos, porque quando você olha para as tacos de turnos de MCAs, uma escola foi muito boa. De fato, em muitos comentários, levamos muitos filhos à produção, a partir dos níveis completos. O que acontece é de responsabilidade da sociedade E havia apenas 30 anos, 32 alunos nesse subgrupo. E ele teve que encerrar o serviço. E o que aconteceu é que, porque mais do candidato você recebe dos alunos, mais o candidato estará fazendo campanha para um ou dois alunos. Então, tivemos três formas de estudantes que não receberam esse serviço. E a razão pela qual eles não os levam é porque eles eram estudantes de ELL, e não podemos aceitar o serviço Uma vez que o curso se envolve no tratamento relacionado à participação na participação no tratamento com a participação no tratamento com a participação no tratamento com a participação na participação na participação na participação no compromisso Ele terá uma classificação de 95%, o que significa que temos 32 alunos. 30 alunos teriam a prova de uma classificação de 95%. E, no entanto, não temos alunos para fazer o exame, e é isso que acontece. Portanto, não queremos a decisão de que a escola seja sobre acadêmicos envolvidos. Não é. Em muitos tipos, ele melhorou. Essa contribuição é muito difícil. O grupo está aqui, é claro, que não somos informados em um longo mês. Este grupo é sobre contribuir para muitos alunos da ELL. Então, novamente, não tivemos informações de que essa seria uma área problemática. Além disso, devemos ver com isso. É muito interessante que, se tentarmos descobrir a luz, que é o nível 1, precisamos colocar crianças nas escolas Para os alunos da ELL em informações de universidades, e não acreditamos que seja bom e, se queremos que eles se relacionem com o exame. Outro não é que eles possam se relacionar com o exame. Então, mostra 22. É uma situação incrível e não sabemos como podemos trabalhar um no outro. Falamos em mudar de responsabilidade? Espero que eles mudem nesse futuro, porque não se trata desses alunos.

[Roy Belson]: Então, E vemos isso como um esforço escolar e, em muitos outros lugares, ele estará envolvido na escola escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escola escola escola escola Depois de acreditar em algumas dessas salas que não apenas funcionam para os membros, será difícil fazer no nível de comunicação ou também no nível de comunicação. Mas é isso que lutamos. Portanto, haverá expectativas no nível do governo hoje. O novo humano, ESSA, o governo dá mais conexão. Vamos ver o que eles fazem. Vamos ver que maneira de expectativa eles recebem no Obviamente, se você não conseguir estudantes, vê o mesmo fenômeno que vê com o AYP. Cada vez mais derrubado será lançado. E isso não vai para as estradas.

[Beverly Nelson]: Então, eu acho, é uma distinção, você fará com que alguns alunos sejam estudantes alguns estudantes que não entendem ou dão a alguns alunos a alguns alunos Aqui estão os 22 com os quais estamos envolvidos. Segundo, somos o nível 2. Gostamos de estar no nível 1, mas acho que estamos aumentando nisso. Segundo, também conseguimos o que fazemos. A decisão mundial. A única decisão que podemos tomar neste momento é com a MCA, porque não há dados do parque dos últimos anos para comparar os resultados dos últimos anos. Então, qual era o controlador? Produtos, crie os anúncios da MCA para a graduação 10, porque a ciência é o graduado 5, 8 e o acadêmico. O País de Gales fez os três níveis. Você pode digerir nas publicações, ver os dados. Temos os dados para você. O parque, porque é novo, estamos envolvidos no processo de desenvolvimento. Temos números, mas estamos envolvidos nos números, mas estamos envolvidos nos números, mas estamos envolvidos nos números, mas nós Na MCA, onde o MCAS obtém algumas categorias. Nos hospitais, é necessário melhorar, e meios, ou surpreendente. O parque se esforça nas habilidades do primeiro ponto; portanto, a crise é que alguém aumentou emergências, o aumento da crise, o aumento da crise, o aumento da crise, o aumento das emergências, o aumento da emergências, o aumento da crise, o aumento das emergências, o aumento das emergências, o aumento da crise, o aumento da argumentação na crise, no aumento da argumento, o aumento das emergências, o aumento da emergência, o aumento da crise, o aumento da crise na crise, o aumento das emergências, o aumento das emergências, o aumento da crise, o aumento da crise na crise, no aumento da crise, no aumento da crise, no aumento da crise da crise, no aumento da crise, no aumento da crise, no aumento da crise, no aumento da crise, no aumento da crise da crise. Dessas reuniões, e é isso que estamos vendo o próximo. Dissemos que não será um relatório humano sobre como os alunos tornaram humanos, porque alguns dos alunos tomaram a MCA. Portanto, para fazer uma comparação com produtos humanos e parques, ele executaria muitos pulgões. Então dissemos, por exemplo, não tenho certeza de que isso possa mudar, que o humano não nos dará uma comparação de números Um pouco mais do que o governo, porque não estamos disponíveis no momento, e dissemos que não o conseguiremos, mas veremos. Os relatórios dos alunos, todos eles, MCA e Parc, virão nos mostrar nos próximos dias. Estamos planejando mostrar aos alunos os resultados no final da semana. Então esse é um dos nossos planos.

[Robert Skerry]: Eles têm estudantes e estudantes que percebem o futuro da aprendizagem? Se você tem um problema com as informações, por que não continuar na linguagem humana? Podemos dar a eles alguma opção para que eles possam desenvolver mais.

[Beverly Nelson]: Eles tiveram MCA, quando tudo começou. Eles tinham uma versão espanhola disso. Eles estavam fazendo com isso. Aqui está para matemática. A mente com o ell é que reflexão Para a linguagem em todos os sentidos. Mas o teste é muito interessante, porque é qualquer pessoa que nos faça um teste no País de Gales, e só estivemos aqui.

[Robert Skerry]: Eu acho que, em termos do mundo, seria útil se eles soubessem que o teste é de alguma forma que os alunos não possam seguir em frente. Quem os tornará um pouco mais fácil, e então eles podem vir do caminho a seguir? Há uma queda em casa e no parlamento.

[Roy Belson]: Ambos são Existem diferentes verdades nos projetos ósseos ou ell. O Parlamento vai querer mudar o que foi feito no ambiente do UNS. A escola ainda continua e eles não podem alcançar nenhuma forma de orçamento. Portanto, existem muitas empresas sobre essas coisas neste momento. A outra coisa, eu acho, é óbvia para nós, é que esses testes Naqueles anos, eles tentam usar algo que está escrito em nome do Equi-Pentile para tentar vir da conexão entre a MCA e o Park. Acreditamos que este é o nosso esforço para tentar tirar duas maneiras diferentes, e percebemos que esse governo não o fará aqui naquele mês. Naqueles anos, percebemos que alguém atingiu a mesma comunicação, mesmo porque, Realmente compactou todos os distritos, acreditamos Isso é só que pensamos nisso, mas não posso tentar, então é.

[Erin DiBenedetto]: SRA. Vanderhoof.

[Paulette Van der Kloot]: Sra. Presidente, apropriada para que possamos transferir isso para uma reunião do subcomitê quando o restante da análise for realizado. Então, eu faria um parceiro para usá-lo na Liga Sub-Liga. Oh, posso fazer uma pergunta antes de fazer isso? Eu tinha uma pergunta que ia fazer.

[Kathy Kreatz]: Eu queria saber, porque sei que os resultados são atualizados. Então, os consultores, que agora são consultores, são os consultores e obterão seus resultados. Eles precisam saber se precisam fazer o teste durante a demanda. Que velocidade essas informações disponíveis para parceiros e estudantes, porque eu sei que o trabalho prático está sendo feito, a campanha do MCAS está sendo feita e quais são os planos nisso? Eles são os alunos, se precisam fazer o teste, onde o MCAS 2.0 não entra no próximo ano, Os alunos precisam fazer a reestimação que vem durante a escola, porque não conheço o futuro, mas é uma escola. Então, quais são os planos? Então, espero que sejam os planos. Então, quais são os planos? Então, quais são os planos? Então, quais são os planos? Então, quais são os planos? Então, quais são os planos? Então, quais são os planos? Então, quais são os planos? Então, quais são os planos? Então, quais são os planos? F

[Beverly Nelson]: O novo teste, primeiro, será durante os museus, porque 2.0 museus ainda estão no desenvolvimento facial do desenvolvimento. Isso não está pronto. Eu acho que eles são muito óbvios em acreditar que os prepararão para o ano, mas dizem como são. Os resultados entrarão em alguns dos dos dos dos dos dos Vamos adicioná -los a todos os dias, para que as pessoas soubessem no próximo mês. Durante os planos de fazer o novo teste, por exemplo, isso é claramente no nível da escola local. Como você sabe, não temos seu apoio acadêmico. Eles estavam fazendo com o subsídio, e o subsídio de apoio acadêmico procurou ajuda para o McAsPrep, tudo para o teste e o novo teste de 10 grau, mas eu sei que o Sr. Bloough, o Dr. Prowler e o Dr. Riccio olham para as estradas Para conseguir esses alunos, também precisamos colocar algum dinheiro do distrito para obter alguns estudantes. Tentamos preparar esses alunos para isso, para realizar testes para o tempo possível. Portanto, eles terão dois anos para obter ajuda, e eu sei que as escolas estão agindo para serem criativas de uma maneira que possamos usar e obter dinheiro para garantir que esses alunos sejam. Porque, o dinheiro do apoio acadêmico da MCA era verdadeiro

[Kathy Kreatz]: Isso é um problema, porque eram excelentes programas. Era como programas ativos, para estudantes que precisam de ajuda com matemática ou inglês. Não sei se posso fazer um esforço que podemos fazer muitos financiamentos financeiros estão disponíveis para esses alunos obter a preparação e a ajuda necessárias para ajudá -los a se formar, porque isso é uma grande coisa. Os alunos precisam de ajuda. Alguns deles estão tentando escrever. Sei que as estratégias que os alunos aprenderam são úteis e a crise, quando houve ajuda durante o ano, e as coisas remontam à conversa das coisas, acho que é algo que temos que fazer primeiro para os alunos. Eu estaria com os anúncios. Durante isso, temos a conversa, veremos onde

[Beverly Nelson]: O maior número de crianças deve fazer o teste. Podemos não entender ninguém, todos podem ter ido, e isso seria muito bom. Mas eu me encontraria com a próxima equipe da escola e resolveremos algo. Obviamente, não é o maior número de crianças, por isso encontraremos algo que funcione, porque queremos que elas obtenham diplomas. Obrigado. Portanto, atualmente existem dois cálculos na farinha. O primeiro censo é cy

[Erin DiBenedetto]: que podemos passar para um dos resultados mais recentes dos testes utilizados. O subcomitum escrito. O subcomitum escrito, obrigado. Tudo isso como? Sim. E temos uma alternativa da Sra. Brents ao diretor para nos fornecer um relatório de custo da implementação do programa MCASPREP por uma semana. Então, assim, Rapidamente, a fim de ajudar todos os alunos para a escola.

[Roy Belson]: Todos os alunos envolvidos na escola.

[Erin DiBenedetto]: Bem.

[Roy Belson]: Porque teremos que sair.

[Erin DiBenedetto]: Participe com um plano de custo do que você deseja do ministro da escola para obter esse programa. Vamos chegar à próxima reunião. Durante nosso censo.

[Beverly Nelson]: Durante nosso censo, começaremos com isso. Bem. Devo ir ao censo no censo.

[Erin DiBenedetto]: Censo da Sra. Culning. Toda a reflexão Espero apresentar este relatório sobre a água. Ajude a escolher na água.

[Paulette Van der Kloot]: Obrigado Sr. Finham. Ajude a escolher na água.

[Erin DiBenedetto]: Ajude a escolher na água. Obrigado Sr. Finham. Ajude a escolher na água. Ajude a escolher na água. Ajude a escolher na água. Ajude a escolher na água. Ajude a escolher na água. Ajude a escolher na água. Ajude a escolher na água. Ajude a escolher na água. Ajuda a pulverizar

[Roy Belson]: Você precisa entender o que deseja ser no delegado no censo neste momento. Deixamos as últimas reuniões, por isso estamos envolvidos aqui. Sra. Presidente, Nominatio Sra. Van der Kloot para estar no censo.

[Robert Skerry]: Calculei o Nominat e, depois de uma conversa com o Sr. Scurry, onde ele acredita que estava no censo, Nominato Sr. Scurry para estar no Telegante para o maior censo do MAFC.

[Paulette Van der Kloot]: Temos dois nominatos. Temos dois?

[Erin DiBenedetto]: Somos difíceis nisso? Oh, oh, tudo bem. Eu sou difícil, sou difícil. Difícil pela Sra. Kreatz. Todas as formas. I. todos os que visitam isso. Apoiar. Apoiar. Apoiar. Apoiar. Apoiar. Apoiar. Apoiar. Apoiar. Apoiar. Apoiar. Apoiar. Apoiar.

[Robert Skerry]: Apoiar. Apoiar. Apoiar. Apoiar. Apoiar. A ajuda de

[Erin DiBenedetto]: Deixe -me dizer isso. Temos um relatório de diretor sobre custos relacionados aos diretores. Em seguida, relatamos os custos relacionados aos diretores. Os diretores estão relacionados aos diretores sobre os diretores relacionados aos custos. Os diretores estão relacionados aos diretores sobre os diretores relacionados a custos relacionados a diretores relacionados aos diretores relacionados aos diretores sobre os custos que

[Roy Belson]: Primeiro, fico feliz em dizer que ficaria feliz que as pessoas me levassem a ir ao censo. Isso mostra um importante e demonstra uma conferência muito importante. Isso nos dá um papel na conversa, o que é muito bom para nossos comentários serem ouvidos.

[Ann Marie Cugno]: Não vou ao censo dos seis porque atualmente estou trabalhando para sair, mas o dinheiro eu mesmo será menor, e acho que o dinheiro de Paulette será menor porque somos trabalhadores da vida. Então eu encontraria o diretor dos dias em que estou indo. As outras perguntas? Eu gosto de fazer um censo neste momento para o diretor informar o País de Gales,

[Erin DiBenedetto]: relacionado a esta reunião. Espero o mesmo. Apoiar. Todas as pessoas que eles gostam. I. Apoio. Todas as pessoas envolvidas na reunião. Apoiar. Todas as pessoas que eles gostam. I. Apoio. Todas as pessoas que eles gostam. I. Apoio. Todas as pessoas que eles gostam. I. Apoio. Todas as pessoas que eles gostam. I. Apoio. Todas as pessoas que eles gostam. I. Apoio. Todas as pessoas que eles gostam. I. O apoio de Eu perguntava ao Sr. Skerry escrever o censo aqui. Sr. Skerry. A Comissão do Secretário da Escola ocorrerá para a família francesa Andre, que passou este dia.

[Robert Skerry]: Eles são fins de semana no Reino Unido. O francês estava muito próximo em futuras sociedades sociais. Tinha duas grandes maneiras, o extra e a bola. Foram os consultores da biblioteca no norte de Medfyrd por alguns anos. Nos últimos anos, ele morava na Park Street, na Fulton Street, e liderou 24-7 e levou muitos produtos para os estudantes. Eu considerei Frank um bom amigo. Frank sempre me ligou e me diga o que estamos fazendo de errado e como as coisas devem mudar. Frank também foi candidato a esse órgão austero em 1951, quando meu pai estava servindo. Sentiremos muita falta disso. E novamente,

[Erin DiBenedetto]: Obrigado às famílias. Obrigado Sr. Skerry. Este é o serviço para este dia. A reunião foi produzida. Ajude a produzi -lo.